分班后,把每班學(xué)生的具體成績(jī)交給任課教師,對(duì)于本*嚴(yán)重"跛腿"的學(xué)生,各任課教師要制定相關(guān)學(xué)案,指導(dǎo)學(xué)法。平時(shí)多與這些學(xué)生交流,培養(yǎng)師生感情,使學(xué)生"親其師,信其道",逐步提高成績(jī)。
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位置：培訓(xùn)問(wèn)答 > 對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重偏科,個(gè)別學(xué)科"跛腿"的問(wèn)題,三聯(lián)在教學(xué)中是如何處理的?
分班后,把每班學(xué)生的具體成績(jī)交給任課教師,對(duì)于本*嚴(yán)重"跛腿"的學(xué)生,各任課教師要制定相關(guān)學(xué)案,指導(dǎo)學(xué)法。平時(shí)多與這些學(xué)生交流,培養(yǎng)師生感情,使學(xué)生"親其師,信其道",逐步提高成績(jī)。
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