1、【新學高考簡介】 新學高考是一所只做高考文化課培訓的全日制學校,新學的教師團隊具備*的教學水平,同時每位老師都具有豐富的高三教學經驗,具有自己獨特的教學方式,新學高考會根據學生自身的學習情況,匹配*適合的老師!

2、【開設班型】 新學高考班型設置取決于學生的選擇。入學前,新學高考會對學生進行專業的測評,然后再結合學生的成績,根據學生的目標分數進行分班

3、【學校師資情況】 新學高考始終秉承著"授人以魚不如授人以漁"的原則,把提高學生成績作為教學的目標,聘請和培養了一批*教師,組建了一支*的教學團隊。

4、【收費情況】 我們保證你會用*劃算的價格得到*好的教學服務,詳細費用可以直接電話詢問了解,期待你來電!

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續寫故事型

例:19世紀50年代,正值清朝后期,鴉片戰起,太平天國、捻軍遍及*。話說兩個20歲左右的年輕書生,本是湖北武昌人士,祖業頗豐,但由于太平天國與清軍在這里征戰不休,家產遭到很大損失,便準備攜帶剩佘家資離開。

兄長:我們不如北上,天子腳下,總要安穩些,可以一心一意做學問!

弟弟:我們不如沿江而下,去上海闖蕩,也許可以發更大的財!

續寫下列小故事:做哥哥的可能做出學問;做弟弟的可能發了大財。

要求:至少寫出一個小故事。

答題思路:對哥弟的人生可自由設計。做哥哥的可能成為頑固守舊的學者、可能成為嚴復式的學者、可能成為章太炎式的學者、可能成為王國維式的學者;;做弟弟的可能因成為買辦而發財;;可能因成為民族資本家而發財、可能成為封建地主而發財;;(若續寫出的小故事中哥哥既未成為學者也未發財而是一無所成,或走上其他道路亦可)。

7

材料多元型

材料多元有如下兩種情況:一是二元對立的材料,如*中學歷史教科書與日本中學歷史教科書關于南京大屠殺的材料,其性質就屬于二元對立的材料;二是多元不對立的材料,如對人類歷史影響*大的100個歷史人物等就是多元不對立的材料。由多元材料組成問題情景,讓學生自主地或全部或部分地對材料進行闡釋、評論的試題,就是材料多元型開放題。

例1:閱讀下列有關中美關系的兩組材料:

*組:圖片

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