1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考培訓(xùn)學(xué)校位于新學(xué)大廈,是一所只專注高考應(yīng)試教學(xué)研究的全日制學(xué)校。學(xué)校自成立以來(lái),只招收高三的學(xué)生,一直以來(lái)注重教學(xué)質(zhì)量,不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果,助高考學(xué)生一臂之力!

2、【開設(shè)班型】 根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況全面測(cè)評(píng)的結(jié)果,試聽結(jié)束后安排*適合的班型及老師,優(yōu)勢(shì)組合讓學(xué)生快速提分。

3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考的所有教師都必須嚴(yán)格通過學(xué)校的層層考核,持證上崗,并且定期開展教研探討會(huì)議,不斷提升教學(xué)質(zhì)量水平,嚴(yán)格以學(xué)員進(jìn)步率來(lái)衡量教師水平!

4、【收費(fèi)情況】新學(xué)高考的收費(fèi)是根據(jù)學(xué)生選擇班型和選擇的老師按照所學(xué)課時(shí)來(lái)收費(fèi)的,具體收費(fèi)可以進(jìn)電咨詢。

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二、找:解題的要害

1、觀賞所有資料之后,要找到資料之間的接洽。普遍每一起資料題都有一個(gè)重心,縱然有些資料領(lǐng)會(huì)題的少許資料看法實(shí)足差異,它也是環(huán)繞一個(gè)重心而安排的。找到了重心,而后環(huán)繞這個(gè)重心,確認(rèn)資料波及的實(shí)質(zhì)或?qū)χv義常識(shí)舉行遷徙,便找到領(lǐng)會(huì)題的沖破口。

2、找到資料與講義的一致點(diǎn)?？v然資料領(lǐng)會(huì)題具備新資料、新情景、新題目的特性,但盡管多新,必然與講義有不行分隔的接洽。把資料中的中心消息與講義的史實(shí)、看法相比較,確認(rèn)資料與講義的哪章、哪節(jié)關(guān)系聯(lián),如許便將資料與講義*在一道,*準(zhǔn)了,領(lǐng)會(huì)的洪量向便*了。

3、找到資料與設(shè)問的關(guān)系點(diǎn),領(lǐng)會(huì)命題者的企圖。資料領(lǐng)會(huì)題是史論貫串的典范標(biāo)題。讀資料是為了回復(fù)設(shè)問,回復(fù)設(shè)問離不開資料,由于論從史出,論斷要從對(duì)資料的領(lǐng)會(huì)、暴露、升華中得出。資料領(lǐng)會(huì)題的設(shè)問,確定是從資料動(dòng)身的。以是,讀資料時(shí)要到處想著設(shè)問,把設(shè)問放到資料中彼此比較。或從資料中找到回復(fù)設(shè)問的消息,或從設(shè)問行文的消息中從新贏得讀資料時(shí)忽視了的要害之處,而后經(jīng)過領(lǐng)會(huì)、確定得出論斷。在找資料與設(shè)問的關(guān)系點(diǎn)時(shí),領(lǐng)略命題者沿用那些資料的企圖至關(guān)要害。

4、審讀設(shè)問,找到各別資料領(lǐng)會(huì)題的各別訴求。從近幾年的高課題來(lái)看,資料領(lǐng)會(huì)題的設(shè)問與作答重要有以次幾種:一是層層提問、進(jìn)。二是歸結(jié)指摘論據(jù)式。三是1997年此后展示的訴求表述成文的資料題。

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