1、【新學高考簡介】 新學高考從成立以來只做高考文化課補習,招收的都是高三的學生,不開設中*補習課程,因為專注高考所以專業。高考沖刺,就選新學高考!

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3、【學校師資情況】 新學高考的老師都是有過多年高三教學經驗,對高考的考點題型都很熟悉。能夠根據高考知識點,重難點進行專題訓練,幫助學生樹立學習信心,讓學生能夠更加自信,提高成績。

4、【收費情況】新學高考的收費是根據學生的情況和家長選擇的班型來收費的,選擇的班型不同,收費也不同。

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【例1】比擬巨細:

(3)4.54.1________3.73.6

解(3)借助數4.53.6打橋,運用指數因變量的缺乏性,4.54.1>4.53.6,作因變量y1=4.5x,y2=3.7x的圖像如圖2.6-3,取x=3.6,得4.53.6>3.73.6

∴4.54.1>3.73.6.

證明怎樣比擬兩個冪的巨細:若各別底先化為同底的冪,再運用指數因變量的缺乏性舉行比擬,如例第22中學的(1).假如兩個各別底且指數也各別的冪比擬巨細時,有兩個本領,其一借助1作橋梁,如例第22中學的(2).其二結構一個新的冪作橋梁,這個新的冪具備與4.54.1同底與3.73.6同指數的特性,即為4.53.6(或3.74.1),如例第22中學的(3).

高級中學數學指數因變量題解領會

【例2】求下列因變量的增區間與減區間

(1)y=|x2+2x-3|

解(1)令f(x)=x2+2x-3=(x+1)2-4.

先作出f(x)的圖像,保持其在x軸及x軸上方局部,把它在x軸下方的圖像翻到x軸就獲得y=|x2+2x-3|的圖像,如圖2.3-1所示.

由圖像易得:

遞加區間是[-3,-1],[1,+∞)

減產區間是(-∞,-3],[-1,1]

(2)領會:先去掉一致值號,把因變量式化簡后再商量求缺乏區間.

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