長沙芙蓉高級中學復讀學校 錄取分數線
長沙芙蓉高級中學復讀學校 錄取分數線
長沙地區*的寄宿制學校;
平均提分超過128分;
""的教學管理團隊,""的教育資源,全專職高水平的師資隊伍。
辦學*
管理系統
1.小班制教學,科學的班級規模;
2.*師資,全職教師全程授課;
3.24小時專業學業規劃全程跟蹤,結果式檢查;
4.封閉式教學,所有學生嚴禁攜帶手機等電子設備;
5.省內獨創的學習PK機制,讓班級形成濃厚的學習氛圍;
6.引進衡水中學的高效課堂,精細化管理,激情式教學的全日制學校;
7.與長郡中學教學資源實時共享,師生定期交流。
一、師資。一般機構所謂的老師是代課教師,往往不能完全掌握學生對課程的接受程度。因此,在考慮教師時,選擇具有全職教師的培訓學校是非常重要的。同時,學校教師是否有多年的高考教學經驗。
二、教學管理。好老師是成績的首要保證,但不是影響好成績的因素。日常教學的實施,如何對學生成績進行精細分析,定期學習目標的完成率。要知道,提分不是一蹴而就的,而是精細到每*。
三、后勤管理。無論如何,安全永遠是一個,飲食安全。宿舍安全。日常安全不容忽視。我們總是說選擇大于努力,所以在選擇藝術考試文化課程培訓機構時,我們必須仔細選擇適合兒童滿意的藝術文化課程輔導機構。
長沙芙蓉高級中學復讀學校 錄取分數線
長沙地區*的寄宿制學校;
平均提分超過128分;
""的教學管理團隊,""的教育資源,全專職高水平的師資隊伍。
辦學*
管理系統
1.小班制教學,科學的班級規模;
2.*師資,全職教師全程授課;
3.24小時專業學業規劃全程跟蹤,結果式檢查;
4.封閉式教學,所有學生嚴禁攜帶手機等電子設備;
5.省內獨創的學習PK機制,讓班級形成濃厚的學習氛圍;
6.引進衡水中學的高效課堂,精細化管理,激情式教學的全日制學校;
7.與長郡中學教學資源實時共享,師生定期交流。
一、30人小班制教學——科學的班級規模
1.班級人數過多,老師精力不足,也不便于管理;人數過少,競爭氣氛不足,孩子沒動力
2.實行分層次管理——根據學生基礎按層次分班,同一班級內再次分層次實行更精細化的管 理和制定學習計劃,落實到每一個人
3.班主任為學生規劃如何支配每日15小時的學習時間?每一分鐘是怎么分配的?完成的情況如何?有什么改進意見?保證學生抓住點滴時間,永遠只做與學習有關的事情。閉上眼睛就睡,睜開眼睛就學
4.實行家長陪讀制——若學生有違反學校規章制度的,由家長陪讀一周或兩周
5.晚自習有助教專門進行輔導,答疑解惑
