1、【新學高考簡介】 新學高考是一所只做高考的全日制封閉式學校,學校的教學方式以學生為主,開設了高考沖刺、藝考文化課、高考復讀等課程,幫助學生考上理想*!

2、【開設班型】 新學高考有兩種班型。一對一和班課,他們各有特色。一對一授課針對性極強,班課授課能夠*定位,強化基礎。

3、【學校師資情況】 新學高考始終貫徹著對學生負責的態度,因此在招聘老師的時候一直都是高要求,嚴標準。每一位受聘的老師都必須擁有深厚的知識儲備和豐富的教學經驗,*終組成了一支*的教師團隊。我們始終相信:沒有教不好的學生,只有不會教的老師。

4、【收費情況】 不同的學生教學內容和方法以及收費各不相同,建議您直接到校區參觀并了解!

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3.郡縣制與分封制

【錯因】對兩個概念的內涵理解不到位,不清楚郡縣制代表的是官僚政治,分封制代表的是貴族政治。

【正確理解】郡縣制起源于先秦時期,郡和縣在一些地區已經出現,而且*初的縣的規模可能要大于郡,秦國商鞅變法時廢分封、行縣制,秦滅六國后開始在*范圍內統一推行郡縣制,完全取代了分封制,二者的根本區別在于維系分封制的紐帶是以血緣為基礎的分封,而郡縣制的長官由皇帝直接任免,有利于加強*集權,維護*的統一。

漢代沿襲了秦的郡縣制和先秦的分封制,推行郡國并行制。但王國問題成為西漢初年影響*集權和*穩定的重要隱患,因此在漢武帝時期,通過頒布推恩令,基本解決王國問題,加強了*集權。漢代以后的一些王朝偶有在個別地區推行分封制。

4.漢代的刺史與宋代的通判

【錯因】對二者的地位掌握不準確,不清楚二者與監察對象之間的關系。

【正確理解】漢代的刺史制度是*古代監察制度中比較有代表性的政治制度,體現了當時漢朝維護*統一、注重對地方官員監察的政治文明建設的成果。漢代的刺史權力和地位低于郡守,但卻代表*巡查地方,而且直接向皇帝匯報,一定程度上有利于上下貫通、預防和懲治腐敗。北宋監察地方的行政官員是通判,其官階地位低于知州,但卻代表*監察地方,直接對*負責,因此通判與刺史同樣具有位卑而權重的特點。

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