邢臺(tái)2023年心理療愈師網(wǎng)上報(bào)考入口

一提到,人們頭腦中會(huì)不自主地浮現(xiàn)出呆呆、不會(huì)說(shuō)話(huà)、流著口水的"弱智"兒形象。患者難道都有智力問(wèn)題嗎?曾有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,在患兒中大約有60%~75%的患兒伴有不同程度的智力低下問(wèn)題,但也有25%至35%的患者的智商等于或高于普通人。大部分患兒的智力的確呈現(xiàn)異于常人的情況,但原因不明。

分享式注意力:會(huì)以非口語(yǔ)的來(lái)與人分享感的事物,像是指自己拼好的積木,要?jiǎng)e人欣賞。訓(xùn)練之初,先由大人吸引兒童的注意力在日常生活中的物品或者活動(dòng),以一種夸張有趣的語(yǔ)調(diào)叫兒童「看」,當(dāng)他看時(shí),將他的注意力吸引到你身上,然后說(shuō)出物品或活動(dòng)的名稱(chēng)。也可以在中,找出一個(gè)兒童常反復(fù)的玩具,每當(dāng)他玩那個(gè)玩具時(shí),就說(shuō)出適合該的語(yǔ)句,但語(yǔ)調(diào)要夸張有趣,以吸引兒童的注意力;之后,兒童應(yīng)該會(huì)來(lái)接近你,以活動(dòng)來(lái)吸引你的注意,希望你說(shuō)出有趣的話(huà)。分享式注意力是兒童比較弱的一環(huán),因?yàn)榉窒硎阶⒁饬](méi)有實(shí)質(zhì)利益,它是一種情感性與社會(huì)性的分享,這對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)特別的困難。

療愈師報(bào)考條件(不符合條件的可以聯(lián)系在線(xiàn)進(jìn)行協(xié)商): 
1.初級(jí): 
1)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)中專(zhuān)以上;2)其他大專(zhuān)及以上;3)以上符合一條即可。 
2.中級(jí): 
1)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)大專(zhuān)以上+從事相關(guān)行業(yè)一年以上;2)其他本科及以上+從事相關(guān)行業(yè)一年以上;3)以上符合一條即可。 
3.: 
1)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)大專(zhuān)及以上+從事相關(guān)行業(yè)兩年以上;2)其他本科及以上+從事相關(guān)行業(yè)兩年以上;3)以上符合一條即可。

療愈師 能力療愈師 心靈療愈師 心理療愈師等報(bào)名對(duì)象: 
1、各機(jī)構(gòu)從事及干預(yù)的; 
2、從事特殊兒童的診察評(píng)估、等和中心在職人員; 
3、在普通幼兒園和學(xué)校陪同兒童進(jìn)行融合教育的和家長(zhǎng); 
4、特殊教育融合學(xué)校的班主任及任課; 
5、有志于從事特殊教育訓(xùn)練工作的待崗人員、福利院特教等。

如何預(yù)防小兒,不要干涉孩子的權(quán)利,父母要多鼓勵(lì)孩子交往些性格開(kāi)朗的朋友,避免過(guò)分干預(yù)孩子的權(quán)利,孩子調(diào)皮是天性,父母不要因?yàn)楹⒆诱{(diào)皮就經(jīng)常批評(píng)孩子,這樣會(huì)嚴(yán)重影響到孩子的心理健康,并且很容易孩子患。

為了適應(yīng)建設(shè)小康社會(huì)的需要,全民族的健康意識(shí)和素質(zhì),和造就健康療愈人才,幫助解決人們?nèi)找鎳?yán)重的情緒健康問(wèn)題,現(xiàn)推出健康療愈師培訓(xùn)課程。

氣息訓(xùn)練,可以練習(xí)吹氣球、紙條、乒乓球。在練習(xí)的中不要強(qiáng)調(diào)孩子吹,而要?jiǎng)蛩俚挠锌刂频拇禋狻Ｃ刻靾?jiān)持一次,時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng),也可分多次進(jìn)行練習(xí),堅(jiān)持練習(xí)下來(lái),孩子說(shuō)話(huà)會(huì)越來(lái)越有氣。

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