在園長的角色認知講述中,實際上已涉及園長的職責要素。角色和職責是不能分離的,是職業內含的兩個方面,即扮演什么角色,擔當什么職責。在這里,角色定位是職責定位的前提,職責定位的依據是角色定位。園長職責中的三大核心職責不論是公辦幼兒園還是民辦幼兒園,也不論幼兒園的規模大小,作為園長,必須清楚自己所擔當的三大核心職責。教學能力建設是幼兒園發展的支柱和內涵。包括幼兒園發展計劃,課程建設和活動項目的設計,教學方法開發和生活安全,活動安全的防范能力提升等,創造幼兒快樂成長的學習環境。師資隊伍建設和教學能力建設,其目的都是提高執行力,沒有執行力就沒有好的效果。執行力的關鍵要素是良好的運行體系和制度*,讓教師有工作的熱情、主動性和創造性。

我國現有的教育法律、法規體系由縱向五個層次和橫向六個部分構成。縱向看主要有五個層次,教育法教育*法、教育行政法規、 地方性教育法規、教育規章。橫內看主要有六個部分義務教育法、 職業教育法、高等教育法、教師法、成人教育法、民辦教育促進法等。在園長的引領下,園所才會朝著務實型和研究型幼兒園方向發展,教育育質量和整體辦學水平才會實現可持續發展。海南省幼兒園保健醫證考下來需要多少錢

幼兒園保健醫必備技能一是基本技能,如掌握測體溫、呼吸、脈搏等體征、晨午檢及全日健康檢查、體格測量、視力檢查、冷熱敷法、兒童用藥、衛生消毒等知識和技能;二是掌握發熱、驚厥、腹痛等常見癥狀的處理技能;三是掌握蛋白質-能量營養不良、營養性缺鐵性貧血等常見營養性疾病的處理技能;四是掌握食物中毒、異物吸入等意外傷害的預防與處理技能;五是掌握心肺復蘇等現場急救能力。

海南省幼兒園保健醫證考下來需要多少錢,幼兒園班級管理存在的此誤區,這些誤區是影響幼兒園班級管理質量的主在的誤區調查發現,許多園長認為,誤區一:把班級管級管理的主要內容作為管生活管理和人員管理三大方面,并將其作為幼兒園班級管理的重點就是教學管理、管理的關鍵節點來抓。這種做法恰給是實現目標的過程背了班級生活節點,而非生活、教學和人員管理內容管理的常規?？茖W的班級管理應該是執行力的細節管理。

《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒健康是人類生命質量得以提高的基礎;并要求幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。作為幼兒園"護花使者"的保健醫,工作的目標就是保護和促進幼兒健康。對幼兒進行健康教育是促進幼兒健康的有效途徑和方法,也是幼兒園衛生保健工作中不可或缺的重要組成部分,而保健醫在其中的作用是直接關系到幼兒健康教育工作的開展和實施,對全園衛生保健工作質量和標準的提升也起著至關重要的作用。因此,如果按照綱要要求,樹立正確的健康觀念,在重視幼兒健康的同時,要高度重視幼兒的心理健康,就是我們幼兒園保健醫的職責和使命,也是對幼兒進行健康教育的基本準則。海南省幼兒園保健醫證考下來需要多少錢