/六歲寶寶數學啟蒙？有些同學在其他人發言的時候，認為自己會了，就不聽了；還有些同學有不同想法，在別人發言沒結束的時候思想開了小差或議論、插嘴。其實，同樣一道題，可能有不同的方法，別人的想法也許比你的更好，因此你要認真傾聽。

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/六歲寶寶數學啟蒙？研究目標:

1）具有自覺學習習慣,自覺完成教師布置的自學預習任務，課堂學習參與意識強,精力集中,思維積極,主動回答老師的課堂提問。

2）獨立完成老師布置的課堂作業,無抄襲現象,自覺訂正錯誤作業，自我探求意識強,主動發問,超前預習下階段學習內容。

3）學生能夠運用已有的知識、用能力去有效地擷取新知識，學生的學習興趣、探索精神、質疑能力、操作能力和探究能力都得到極大的的提高。

1）1——2年級加強學生自學基本知識的積累，使他們盡早達到自學知識的儲存標準。

2）3——6年級教會學生自學的方法，使他們人人都能采取多種途徑。自學。一是課前預習，作為學生學好課本知識的必備程序。二是會用各種工具書解決自學中的一些疑難。三是積累更多的自學基本知識，使學生自學活動順利開展。四是教會學生上網學習，能了解更多的知識。五是要求學生學會觀察，從中發現還未發現的東西。六是讓學生學會傾聽，能正確理解別人所說內容的意思。

3）采取切實有效的措施，對他們的自學習慣的養成施加行之有效的積極影響。要求學生每堂課前必預習、學習的工具書必具備、自學能力必考核。

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