語言訓練師運用獨特的語言技術和開創性的智力專業訓練法,幫助很多完全無語言的兒童在短時間內突破了語言障礙的難關、讓沒有主動語言的兒童實現了主動表達,語言能力穩步提高;還創造了一個個語言訓練領域的奇跡,令許許多多的兒童,認知語言水平達到了新的高度。
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高級感覺統合訓練師證2022年報考條件調整(寬松)2022已更新(今日/要點) $在制定感統訓練計劃時一般應注意由量表到質變及安全的原則:訓練要達到一定的效果,至少保證每周不少于兩次,每次訓練一個小時左右。要關注與孩子訓練的變化情況,并及時調整訓練計劃。感覺統合訓練涉及到大運動的練習,包括手腳協調、身體左右協調等,對于孩子來說,在訓練時候可能會遇到看似危險的項目,比如:蹦蹦床等,考慮到危險性,要隨時關注孩子的舉動,保證孩子的安全性。
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此階段的寶寶開始可以移動自己的身體。肚子貼地爬行以及手掌和膝蓋撐地爬行時,大腦會接收本體覺,前庭覺和視覺的感覺刺激,同時了解環境中物品與自己的空間關系,以及對自己身體位置的知覺。此時可以讓寶寶雙手并用拿起奶瓶或者用手抓起手搖鈴,由一手換到另一手,這些動作都是對日后感覺統合發展有一定的作用。
【報考對象】
1、從事中*、幼兒教學工作的學校老師;
2、*階段文化課、藝術課、素質課、托管類教育培訓機構老師;
3、兒童中心、工作站、師;
4、從事幼兒、青少年行為矯正的醫務工作人員;
5、有志于兒童感統培訓的各界人士;
6、3-12歲兒童家長。
本課程面向幼兒園、親子園、托幼機構、兒童游樂園等專業機構從業人員,及在校生、父母等,開展完整系統的感統課程培訓,增強個人就業或園所教學競爭優勢。感覺統合訓練,能使孩子充分感知各種刺激,在大腦中進行感覺的統合,促進全方面的發展,提高注意力、記憶力、語言表達能力、想像創造。
