高職單招選拔目的就是旨讓那些有突出特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好但文化課成績(jī)一般的學(xué)生有繼續(xù)深造的途徑,考試形式也是文化成績(jī)+綜合測(cè)試,鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己感興趣的或者擅長(zhǎng)的專業(yè),因此無(wú)論是對(duì)普通高中學(xué)生還是職業(yè)高中學(xué)生而言高職單招都是鼓勵(lì)優(yōu)先考慮專業(yè)的。下面是小編整理的frank內(nèi)容,供單招的同學(xué)參考; 2023年長(zhǎng)沙南方職院高職單招沒(méi)錄取怎么辦
單招三大"誤區(qū)"誤區(qū)一:單招綜合技能測(cè)試就只是"面試"。
其實(shí)綜合技能測(cè)試的測(cè)評(píng)方式多樣,具體分為:普通類有面試、筆試、面試+筆試,中職類有面試、筆試或動(dòng)手能力測(cè)試。
由于單招綜合技能測(cè)試的考試形式、考試內(nèi)容、考試分值,分?jǐn)?shù)在錄取分值中的權(quán)重等均由各單招*自主確定,所以各單招*的考法和分值權(quán)重是不一樣的。


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報(bào)考分類考試招生的考生均應(yīng)符合*普通高等學(xué)校招生報(bào)名條件
普通高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者可以報(bào)考普高類。具有職 Y 資 格證書(shū)或?qū)I(yè)操作技能實(shí)習(xí)證明(崗位工作證明)的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生(含經(jīng)市教委正式審批錄取,實(shí)行彈性學(xué)制、學(xué)分制的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生),可以報(bào)考中職類中的應(yīng)用型本科和高職專科對(duì)口招生。職業(yè)技能測(cè)試開(kāi)考科類中的護(hù)理類、藥劑類、教育類專業(yè)僅限經(jīng)市教委審批的具有醫(yī)藥衛(wèi)生類、教育類等*控制類專業(yè)舉辦資格的中等職業(yè)學(xué)校對(duì)應(yīng)專業(yè)畢業(yè)生報(bào)考,其他考生不得報(bào)考。
完成中職階段規(guī)定課程學(xué)習(xí)的中高職貫通培養(yǎng)項(xiàng)目中職階段畢業(yè)生,可以報(bào)考中職類中的中高等職業(yè)教育貫通培養(yǎng)項(xiàng)目轉(zhuǎn)段招生。
單招的學(xué)習(xí)形式是什么?
單招生和統(tǒng)招生受教育程度一樣學(xué)習(xí)形式一樣并無(wú)差別。
學(xué)習(xí)方式有多種,如果你不是學(xué)校里*聰明有悟性的學(xué)生但你勤奮努力有目標(biāo),就不要放棄自己,多了解多看看選擇適合自己的方式學(xué)習(xí)。
各位單招生在志愿填報(bào)前必須了解如下事項(xiàng),方可實(shí)現(xiàn)"選得好、考得起"目標(biāo):
項(xiàng)  目
內(nèi)     容
考試分?jǐn)?shù)
考前對(duì)自己的文化和綜合素質(zhì)考試得分要有一個(gè)比較準(zhǔn)確的評(píng)估
綜合素質(zhì)考試形式
綜合素質(zhì)的考試是筆試還是面試,還是部分筆試+部分面試。
錄-取規(guī)則
1.對(duì)文化折合否,如何折合?比如大眾傳媒:總成績(jī)計(jì)算辦法為:學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)數(shù)外三科總成績(jī)折算成百分制后的成績(jī)×40%+技能測(cè)試成績(jī)×60%;2.文化和綜合素質(zhì)是分別劃線還是總分從高到低錄-取。
自身職業(yè)規(guī)劃
了解自身性格、興趣、愛(ài)好和單科情況,確定喜歡這個(gè)專業(yè),希望從事哪類職業(yè)。
未來(lái)社會(huì)的職業(yè)需求
1.選擇的這個(gè)專業(yè)未來(lái)是否好找工作,是否是社會(huì)需要的新興職業(yè);2.你能否達(dá)到崗位的人才標(biāo)準(zhǔn),比如學(xué)歷、專業(yè)技能。
家庭的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)背景
有些崗位是需要一定的社會(huì)背景支持的,比如考公務(wù)員、事業(yè)單位、國(guó)營(yíng)大型企業(yè)的熱門崗位,創(chuàng)業(yè)是需要經(jīng)濟(jì)的支撐的。
報(bào)考專業(yè)情況
1.這個(gè)專業(yè)哪些學(xué)校有;
2.這個(gè)專業(yè)在哪些學(xué)校是比較優(yōu)勢(shì)的骨干專業(yè)。
報(bào)考院校情況
1.優(yōu)勢(shì)專業(yè)有哪些;
2.地理位置如何;
3.實(shí)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)*如何。
錄-取情況
1. 報(bào)考人數(shù)預(yù)估;
2. 近年相關(guān)專業(yè)的較低錄-分-線。