【新學高考介紹】

新學高考擁有非常強大的教師團隊和精英教研團隊,一對一的教學模式,準確把握高考命題方向,掌握高考易錯點失分點,解題難點,讓學生突破關鍵瓶頸,翻身做黑馬。

新學高考復讀生一對一輔導:

考綱解讀

全面解析高考考綱要求和考試說明,研究把握歷年命題規律及真題分布比例。

知識梳理

梳理知識脈絡形成體系化、清晰化的思維導圖形式,迅速提高答題效率。

考點剖析

*考點內容講解,緊扣教學要求,典型題型解析,偏重提煉及總結。

4、真題演練

(1)分模塊、分考點、分題型匯編演練;

(2)系統應試模擬訓練,選取含金量高的試卷進行演練,從答題技巧、考試心理角度整體提高學生應試能力。

【高考復讀班型】

vip一對一適合學生:文化課出現斷層、成績上不去的學生

趣味小班適合學生:偏科,學習難提高,找不到高效學習方法的學生

培優中班適合學生:課業停滯不前,學習跟不上的學生

【新學高考管理模式】

個性化*測評,*分析學生學習的問題

制定學生專屬方案,幫助學生快速提升成績

選擇專屬老師授課,實施方案,優速提分

專職服務,實時監控教學過程,調整學生心態

跟蹤教學反饋學情,實時調整學習計劃

新學高考TLE教學管理系統,從學生入學前到入學后的每一個階段的管理,都會有相對應的環節進行把控,真正做到全方位的跟蹤服務。

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38.三大策略與新三群言堂義

【錯因】覺得三大策略即是新三群言堂義。

【*領會】新三群言堂義是革新大綱、簡直搏斗目的;三大策略是引導思維、本領、道路和簡直計劃。兩者彼此依靠,都是新群言堂主義革新功夫財產階層革新派的引導思維、政事大綱。三大策略是新三群言堂義的標記、精神;新三群言堂義充溢展現出三大策略的精力。三大策略是新三群言堂義的本質實質,是孫中山群言堂革新思維的升華,適合華夏群言堂革新的本質訴求。

39.各別派系的體用觀

【錯因】不許*辨別近現代重要派系思維看法的實質內在。

【*領會】洋務派的體指的是華夏的封建君主獨裁軌制和保守的倫理品德、三綱五常名教,用指的是西方的科學本領、消費工藝。中體西用即首先馮桂芬所說的以華夏之人倫名教為本來,輔以該國興盛之術,也即是只學本領不學軌制。而革新派覺得西方自有西方之體用,體用是沒轍辨別的,中體西用的提法是缺點的,即革新派看法既學本領,又學軌制。

40.文化藝術回復與宗教變革

【錯因】覺得文化藝術回復與宗教變革阻礙宗教崇奉、阻礙天主。

【*領會】文化藝術回復與宗教變革并不阻礙宗教崇奉和天主,而是財產階層在保護自己便宜的基礎下對宗教范圍的暗淡陳腐局面舉行報復和變革,以符合本錢主義財經興盛的須要。文化藝術回復阻礙的是上帝教會的神學寰球觀,如禁欲主義等;而宗教變革則阻礙的是羅馬大主教、上帝教會的權勢。

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