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      位置:培訓問答 > 長沙2025年中專有衛校專業嗎

      長沙2025年中專有衛校專業嗎

      日期:2025-05-08 19:17:52     瀏覽:36    來源:醫學高教
      核心提示:長沙地區衛校,醫*相關招生政策,報名要求,招生分數線,報名方式等了解指導可以咨詢電 話:0731-86459938電話:18975812724在線QQ:297


      長沙地區衛校,醫*相關招生政策,報名要求,招生分數線,報名方式等了解指導可以咨詢 

      電 話:0731-86459938  

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      長沙中專有衛校專業嗎?無論是家長還是學生在找學校的時候,討論較多的就是學校的專業問題,因為大家都不是很了解學校有什么專業,自己適合報讀什么專業。小編可以明確的告訴大家,中專學校肯定有衛校專業的,衛生學校主要就是學習醫學類各方面的專業,專門培養學生的一些理論知識和實際操作,例如較常見的專業護理、藥劑、口腔修復專業等等,同學們選擇專業的時候可以根據興趣愛好以及實際情況來決定,畢竟每一個人想法和擅長的事有所不同。接下來小編就給大家介紹下中專衛校的專業信息,僅供大家參考。 

       

      衡陽瀟湘衛生中等專業學校基本情況 

      我校依托長沙醫*,實現資源共享,在校學生均能享受*的校園文化、生活環境和*的實訓設備、設施以及*高水平的教師資源。校園環境優美,綠樹成蔭,2011年榮獲市級"園林式單位"稱號,2013年榮獲省級"園林式單位"稱號。 

       

      學校占地220余畝,教學軟硬件設施齊全,現有教學儀器設備價值2000多萬元,設有多個醫學實驗室、現代化的語音室、計算機網絡中心和多媒體教室,能滿足各個專業的教學和實踐需求。圖書館擁有中外文藏書23萬余冊,期刊800余種。學校師資隊伍雄厚,現有教師200余人。 

      藥劑專業培養目標 

      培養適應現代化建設需要的德、智、體全面發展,熱愛本職工作,具有良好的職業道德,具有藥劑專業所具備的實踐操作技能和相關的理論知識。從事藥劑生產第幾線,管理、質量控制,質量檢查、銷售、藥物調劑等工作,具有職業生涯發展基礎的中等應用型技能人才。 

      藥劑專業主干課程 

      語文、數學、英語、解剖生理、藥理基礎、藥物分析技術、藥品儲存與養護、藥物制劑技術、制劑設備操作技術、常見病用藥指導。 

      藥劑專業就業方向 

      醫院藥房、醫藥公司、藥店、藥廠、藥品監督檢驗機構等。 

      口腔修復工藝培養目標 

      培養與社會經濟和口腔醫療衛生事業發展相適應,德、智、體、美等全面發展的,掌握口腔專業的各項臨床操作技能,能在各級各類醫療衛生機構、義齒加工中心(加工廠)等單位從事口腔工藝技術工作,具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者和技術人員。 

      口腔修復工藝專業課程 

      語文、數學、英語、口腔生理學基礎、 正常人體學、口腔設備使用與養護、全口義齒工藝技術、固定義齒工藝技術、口腔預防保健基礎。 

      口腔修復工藝就業方向 

      畢業生主要面向各級醫院口腔科(技工室)、義齒制作企業、口腔材料及設備公司等,從事義齒修復、加工及矯治器制作工作。 

      老年人服務與管理培養目標 

      本專業在培養具備老年社會工作、老年護理保健、老年服務管理等方面的知識和技能的同時,著重培養與國際康復護理接軌的,能運用臨床康復和臨床護理技術實施功能促進的護理,使病人達到康復和重返社會的目的;能在各級醫院、康復治療中心、各種養老機構等單位從事康復護理、護理管理、社區康復護理及衛生保健、心理護理等工作的中級應用型康復護理人才。 

      老年人服務與管理專業課程 

      語文、數學、英語、哲學與人生、老年人服務與管理概論、老年人生理結構與機能、老年人心理與行為、老年人溝通技巧、老年人服務政策法規、老年人生活照料、老年人技術護理、老年人服務倫理與禮儀、老年人康復護理、老年人心理護理、養老機構會議管理、養老機構事務管理、養老機構文書撰寫、老人活動策劃與組織等。 

      老年人服務與管理就業方向 

      畢業后就業方向主要是養老機構:各類公辦養老服務機構、民,辦養老機構;社區服務養老單位:包括各類社區居家養老服務站、社區集中養老服務機構;老齡產業相關機構:包括老齡產品生產機構、老年產品銷售機構、老年服務相關機構等。 

      小編總結 

      小編為大家整理的這幾門專業都是非常不錯的,每年都有很多同學報讀的專業,想想大家對這些專業學習什么課程和就業方向都有所了解了,只有自己了解的越多,那么以后面對選擇學校的時候就不會那么迷茫。人生沒有如果,命運不相信假設。"因為有了因為,所以有了所以,既然已成既然,何必再說何必?"忘記你所失去的,珍惜你所擁有的,未來的命運會怎樣,全在于今天的努力。 

       

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