家庭,是這個時代的根基;教育,是對這個時代的給養。家庭教育是人類優良傳統傳承的*有效手段,也是實現素質教育的*途徑。因此我國教育部開創這樣一個行業——家庭教育指導師,讓家庭教育更加正規、科學。

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家庭教育指導師證圖片

家庭教育重在教孩子如何做人。

這一點似乎有點跑偏,我認為也是家庭教育指導的重點部分之一。

現在的家庭教育,家長似乎在做學校教育做的事,比如,擔心學校老師課程進度太快,給孩子報補習班,怕孩子上*后跟不上進度,提前讓孩子參加幼升小銜接班,這些其實都是學校的工作,而不是家長的工作,但是,越來越多的家長參加到這種工作當中,而忽視家長的本質工作,教會孩子做人。

以至于老師不得不抽出一些時間來幫家長補上如何教孩子做人這一課,在做家庭教育指導的過程中,我接觸到很多的老師,他們甚至想放棄教師的工作,而選擇來從事家庭教育,我問他們為什么?

他們的理由基本都是,孩子成績好不好其實和我教的知識關系不大,更多的還是與家庭教育相關,家庭教育做好了,我們教得也輕松,孩子學得也輕松。

所以,作為家庭教育師,我們在工作中會大量地應用這一核心理念,讓家長理解家庭教育重在教孩子如何做人,而不是做知識性的教育。

家庭教育指導師是指從事家庭教育指導,家庭教育咨詢,親子教育咨詢,親職教育(家長培訓)等的專業人員。其主要面對的群體是家庭,旨在解決家庭教育中存在的問題,通過對家長及孩子的測評找到家庭教育中的問題,通過授課建立家庭教育理論基礎,跟蹤指導解決家庭教育中的困惑。主要目的是把家庭塑造的更加和諧、穩定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現的問題(如:親子溝通不暢、孩子厭學、家庭不和諧、家庭進取性差等)給予合理的解決方案并且做出指導?？梢哉f家庭教育指導師是家庭的導師和醫生。

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家庭教育已成為世界性的課題。在歐美發達*,每300—500人就擁有一名家庭教育指導師,全美家庭教育機構有700多家,他們在20世紀60年代,就形成了父母教育的理念,對父母自身教育的重視已經超過了對兒童的學前教育和學校教育。為此,很多專業培訓指導師開始在*范圍內開展家庭教育指導師崗位培訓工作 。