這里*需要弄明白的是兩個問題:1.企業想要什么樣的人?2.應聘者是否符合要求。說到底,如果從職業規劃師的視角來看待這個問題,就是一個新員工能否在能力。培訓時間和報名入口對工作更多的只是機械化的重復勞動,業余時間也不會思考如何提升自己,對未來的發展毫無規劃,走一步看一步。培訓時間和報名入口而要設身處地多站在他們的角度,幫助他們找到真正適合的方向。這也是在CCDM*職業規劃師課程體系的學習中,向陽生涯一直強調學習的過程中要有空杯的心態的原因所在了。

  為什么要學"生涯規劃師"?隨著職業規劃深入人心,國人對于職業規劃師的需求呈井噴式增長。想成為*的職業規劃師學習"生涯規劃師"是必經之路。但那不是*重要的!為發展著想,學習到一套助人自助的職業規劃理論才是*重要的!

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4.收入豐厚,據權威機構調查,有43.7%左右的人群對職業產生迷茫與困惑,而如今我國具有專業素質的生涯規劃指導*還不到1萬人。職業困惑的人群呈現上升趨勢,生涯規劃行業將具有廣闊的發展前景,這是生涯規劃師收入豐厚的主要原因。同時,在面對咨詢者,幫助他們走出人生困惑,協助他們進行正確的人生重要的決策,收獲的是感激與尊重。5.職業發展資歷提升,酒香不怕巷子深,作為生涯規劃師,工作主要考案例積累,接觸的案例越多,遇到的情況就越多,經驗自然越豐富,*度和口碑自然就容易樹立,社會地位也將不斷提升。6.自由度高,工作時間靈活、

培訓對象 1、各級***與公司老板;2、*主管與人力資源管理人員;3、社會職員與普通員工;4、從事教育工作的老師、教輔人員;5、專職生涯規劃指導人員;6、各位家長與高校學生;7、心理咨詢、輔導人員;8、立志于從事生涯規劃設計的各界人士;

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從調研數據得知,關于職業發展相關方面,學生們希望從專業機構得到幫助的內容主要是:工作機會推薦占比45%,面試技巧占比20%,自我認知占比15%,實習機會推薦占比7%,薪酬談判技巧占比6%,如何完善簡歷與面試形象禮儀分別占比4%、3%。由此看出,"希望得到工作機會"以及"掌握面試技巧"是學生*迫切的需求,"自我認知"排在第三需求位置也全面突出了系統的科學規劃認知的缺乏。