【新學高考優(yōu)勢】

"TLE"高考應試教學系統(tǒng),基礎知識測評、學習心態(tài)測評、學習方法測評、學習習慣測評。

2.一線的教學老師診斷分析,互動化教學,在教學中找出孩子學習的盲區(qū),明確輔導方向。

3.制定學生專屬的補習方案,觀察每個學生學習的具體情況,量身制定行之有效的增分計劃。

4.把學生的個人提分能力分析結合成績,充分挖掘學生潛能,分析孩子在學習中的二度發(fā)力空間。

5.一線老師輔導執(zhí)行一線老師授課,全天候答疑解惑,心理老師激發(fā)斗志,調(diào)節(jié)心態(tài),提高學習效率。

6.課后效果跟蹤學習管理師全程監(jiān)督指導,確保補習方法執(zhí)行深度和力度,無偏差。定期回訪,及時反饋,隨時修訂學習輔導方案,使學生處于較好狀態(tài),沖刺高分。

【新學高考復讀開設班型】

VIP一對一輔導(1人)

精品小班(5人)

決戰(zhàn)高考大師班(9人)

【新學高考復讀班收費】

新學高考復讀班開設的班型有一對一、小班、中班,班型不一樣,價格不一樣

【新學高考復讀班教學計劃】

1、全方位測評——360°全方位的測評學生的知識點、心態(tài)、習慣等

2、學情分析——以學生為導向,結合考試大綱及測評結果,對癥下藥

3、個性化提高方案——根據(jù)學生預期目標,規(guī)劃學習目標、輔導方案及老師的定制

4、預測提升空間——根據(jù)學生的優(yōu)劣勢,挖掘學生的潛力,培養(yǎng)學生自學能力,預測提升空間

5、個性化輔導方案——根據(jù)學生輔導方案和目標,定制合適的老師,執(zhí)行個性化輔導

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突出主干知識,強調(diào)區(qū)域發(fā)展:通常所說的主干知識是指地理*的基本概念、原理、規(guī)律和重要的地理事物、觀念、結論,主干知識是地理*的基本知識框架,是學生形成各種*能力的基礎。引用了課本以外的知識和豐富的社會素材,形成新的問題情境,構成新的設問角度,但其落腳點還是課本上的主干知識,強調(diào)對*主干知識考查是高考命題的一貫原則。例如等值線是地理課程中的重要主干知識之一,20xx年高考文綜*卷Ⅰ、文綜*卷Ⅱ、四川卷、重慶卷、寧夏卷等都考了等高線圖,有的還考了櫻花初放日期圖、土壤表層解凍起始日期等值線圖、年蒸發(fā)量變化速率空間分布圖、等壓線圖、等降水量圖等,考查的角度雖然不盡相同,但是都沒有脫離對等值線圖這一主干知識的范圍,高考命題強調(diào)對主干知識的考查是不會改變的,并且不回避已經(jīng)考過的內(nèi)容。

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