湖南烹飪專業學校 排名
職生同樣上*",首先高考已取消對中專生的 "禁令",中專生不僅可參加高考,進入普通高校學習,而且可參加高等職業教育招生考試,進入以培養實用技藝型人才為特色的高等職院學習。進*深造不再是高中生的"專利",職校生一樣能圓*夢
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職生同樣上*",首先高考已取消對中專生的 "禁令",中專生不僅可參加高考,進入普通高校學習,而且可參加高等職業教育招生考試,進入以培養實用技藝型人才為特色的高等職院學習。進*深造不再是高中生的"專利",職校生一樣能圓*夢
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技工院校助學金政策覆蓋范圍為全日制正式學籍一、二、*在校生中所有農村(含縣鎮)學生城市涉農專業學生和家庭經濟困難學生。享受助學金的城市家庭經濟困難學生比例按在校城市學生的15%確定,連片特困地區農村學生全部享受、助學金標準為2000元/年/件。
3雨露計劃補助:建檔立卡貧閑家庭可享受雨露計圳補助,中學校出且證明,學生在當地*申請、補貼標準以當地政策為準。
4.獎學金政策:特別*學生可按照*政策申報*獎學金獎勵標準為6000元/年/生
5學校資質政策、各專業品學兼優的學生可獲得學校和合作企業的各項助學金、按照務專業和各企業分
別制定的不同標準進行資助。
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- 播音與主持專業
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1、主持與播音專業(綜藝主持方向):培養具有節目主持基礎理論知識、具有較強的藝術語言藝術表達技巧,節目主持能力,能夠在各級各類電視臺、電臺、廣告等單位從一線播音主持尤其能勝任綜藝節目主持的高等應用技術型人才。
? 2、主持與播音專業(出境記者方向):培養掌握播音主持專業知識,具有新聞采寫、節目策劃和節目編輯等能力,適應電臺、電視臺出境記者工作的專門應用型人才。
3、 主持與播音專業(航空方向):培養掌握播音主持專業知識,具有新聞采寫、節目策劃和節目編輯等能力,適應電臺、電視臺出境記者工作的專門應用型人才。
第三種,通過不同職業教育形式就讀大專
"三二連讀"大專:這是*近幾年比較受學生、家長歡迎的一種職校辦學模式;辦學主體是中職學校,其模式是中職學校*一所或幾所高職院校,學生前三年在中職學校就讀,后兩年在所*的高職院校就讀。學生選擇該種方式就讀,可在中專三年畢業后取得*承認的普通中專學歷證,然后在高職院校兩年順利畢業后,又可獲得*承認的*專科學歷證。
"五年一貫制":它與"三二連讀"形式表面相似,但其實有著根本區別。區別主要在于,后者的辦學主體是中職學校,而"五年一貫制"的辦學主體則是高職院校。*畢業生選擇該種就讀模式,意味著可以在某高職院校一口氣上五年學,然后直接獲得*承認的大專學歷證。
"五年一貫制":它與"三二連讀"形式表面相似,但其實有著根本區別。區別主要在于,后者的辦學主體是中職學校,而"五年一貫制"的辦學主體則是高職院校。*畢業生選擇該種就讀模式,意味著可以在某高職院校一口氣上五年學,然后直接獲得*承認的大專學歷證。
聯辦大專:其模式主要依托成人高考來實現。具體情況是,某中職學校與某高職院校進行聯合辦學。學生選擇該就讀模式,一般情況下是前兩年在中職學校就讀,畢業合格取得*承認的普通中專學歷證。然后,學生可參加普通成人高考考試,成績合格將被錄取到合作的高職院校的成人教育*就讀。學生畢業合格將取得*承認的成人教育大專學歷證。
