| 鐵道車輛運用與檢修專業是學校特色專業,本專業擁有鐵道車輛綜合演練和車輛檢修車間的實訓場地,同時可共享湖南鐵路科技職業技術等院校的實訓設備,與中車株洲電機科技有限公司、中車廣東城市軌道交通公司、中車寧波新能源公司、中車株洲電力機車研究所有限公司、中車風電等企業建立了長期合作關系,校企共育車輛運用與檢修高素質中等技能型人才。 主干課程: 機械制圖、機械基礎、鐵道概論、電工技術基礎與技能、車輛構造與檢修、車輛運用與管理。 | ||
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民航服務心理學
課程名稱 | 民航服務心理學 | 開設學期 | 第3學期 | |
參考學時 | 72 | |||
課 程 目 標 | 素質目標 | 1.具備培育和踐行社會主義核心價值觀、樹立遠大志向的理想信念,具備堅定政治方向、樹立"四個自信"的使命感; 2.具備正確的職業理想、科學的職業理念、良好的職業道德和職業行為,具備理性、批判質疑、勇于探究的科學精神; 3.具備自立自強、敬業樂群的心理品質和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態,培養責任感和創新精神; | ||
知識目標 | 1.知曉基本心理知識,并能運用到與旅客的交往當中; 2.掌握民航服務的本質特點,理解民航服務的本質特征。 | |||
能力目標 | 1.增強中職生的自我心理調適能力與人際交往能力; 2.增強學生的溝通表達能力。 | |||
主要內容 | 1.民航服務心理概述; 2.知覺與民航服務; 3.旅客的需要與民航服務; 4.情緒情感與民航服務; 5.個性心理與民航服務; 6.群體心理與民航服務; 7.客我交往與民航服務; 8.特殊旅客心理與民航服務。 | |||
教學要求 | 1.運用情境教學、辯論會、實地考察等方法,通過開展志愿服務、社會調查、專題訪談、實習實訓以及各種職業體驗等實踐活動,培養學生的實踐能力和創新精神;借助信息技術優化整合課堂教學,引導學生體驗開放式學習; 2.采取形成性考核與終結性考核相結合進行評價,從課堂表現、作業完成度、實踐能力以及多方面進行自評、互評、師評,從期中與期末考試進行終結性考核,形成性評價占比 40%,終結性考核占比 60%。 | |||
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鐵道車輛運用與檢修專業
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服務能力不斷加強,社會影響逐步擴大
緊密對接、湖南發展戰略,注重學生工匠精神和精益求精習慣的養成,培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠,提高學校服務長沙經濟社會發展能力,為全面建設社會主義現代化、實現民族偉大復興的夢提供有力人才和技能支撐。
學校作為中職學校牽頭成立湖南省5G應用產教融合聯盟,召開次理事會,并擔任理事長單位,吸引了湖南師范工程與設計、湖南信息、湖南工業職業技術、湖南信息職業技術等50余所院校加盟,80余家企業也主動請纓成為聯盟成員單位。5G應用產教融合聯盟搭建了廣泛多元的產教融合平臺,為深入開展校企合作,促進教育鏈與產業鏈的深度融合,推動職業教育創新與改革和長沙社會經濟發展,貢獻出了學校的智慧和力量。
航空服務 專業人才培養方案
一、專業名稱及代碼
專業名稱:航空服務專業
專業代碼:700402
二、入學要求
*畢業或具有同等學力者。
三、修業年限
全日制3年。
四、職業面向
本專業堅持立德樹人,面向航空公司、機場以及航空運輸地面服務代理等
企業單位,培養在航空服務線從事空中乘務、民航安全檢查、空港地面服務等工作。
所屬專業大類(代碼) | 所屬專業類 (代碼) | 對應 行業 (代碼) | 主要職業類別 (代碼) | 主要崗位類別(或技術領域) | 證書或技能等級證書舉例("1+X") |
交通運輸類(70) | 航空服務(700402) | 航空運輸業(7004) | 航空旅客運輸(11) 機場(31) | 客艙乘務員 客艙安全員 地勤人員 | "1+X"證書: 民航乘務員(初級、中級、高級) 民航安全員 民航安檢員 |
學校入學即簽訂《就讀與就業(升學)協議書》,高薪就業和升學。
升學途徑:
1、參加對口高考,考同專業學校,達到相應分數線即可,省內本專科皆可報名。
2、參加高職單招,不限制專業通過單獨招生被高職院校錄取后,可直接入學。
既能"考"又能"好就業"
