選擇學校不僅要看專業(yè),還要看學校的學費如何,畢竟,不同專業(yè)的收費是不一樣的,每個家庭的經(jīng)濟條件也不一樣。由此,老師為大家整理了的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準長沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學校 【歡迎你】
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就業(yè)前景
按國際標準,每10萬人應配備20名言語治療師、5名聽力師。我國約需要言語治療師26萬,聽力檢測師6.5萬名。但目前從業(yè)言語治療師、聽力檢測師的人數(shù)均不足1萬。據(jù)《2015年殘疾人事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報[殘聯(lián)發(fā)(2016)14號]》截至2015年底,已有殘疾人康復機構(gòu)7111個,已建社區(qū)康復站的社區(qū)總數(shù)22.2萬個,已建設省級聽力語言康復機構(gòu)31個,基層聽力語言康復機構(gòu)961個。據(jù)衛(wèi)生部2015年9月對醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)數(shù)達99.0萬個,其中醫(yī)院2.7萬個,基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)92.5萬個,三級和二級醫(yī)院分別有2032所和7080所。特殊教育學校數(shù)達2000所,但開設個別化言語語言康復的學校較少,康復醫(yī)學會兒童康復專業(yè)委員會調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,有22.41%的單位尚未掌握和應用言語治療技術(shù)。截至2015年,各類養(yǎng)老服務機構(gòu)和設施11.6萬個,兒童福利機構(gòu)478個,并且隨著我國人口老齡化進程不斷推進和"二孩"政策的實施,我國各級各類養(yǎng)老兒童福利機構(gòu)數(shù)量將不斷增加。因此,言語聽覺康復技術(shù)專業(yè)學生將有廣闊的就業(yè)前景。
一、班集體建設
作為一名班主任,工作的重心當然是班級建設。在班集體建設中,我始終堅持用高尚的師德影響學生,用榜樣的力量引領(lǐng)學生,用豐富的活動陶冶學生,用科學的制度引規(guī)范學生。班級文化建設是班級建設的靈魂,所以,我班建設的目標是通過積極向上的班級文化凝聚人心、規(guī)范言行、引領(lǐng)成長、促進發(fā)展。
學校領(lǐng)導班子育人理念先進、治學嚴謹、醫(yī)學教育經(jīng)驗豐富、深諳醫(yī)療衛(wèi)生國情,是一個團結(jié)務實開拓創(chuàng)新的集體。
一、專業(yè)前景
1.專業(yè)前景
健康服務業(yè)發(fā)展亟待加強人力資源建設。美國健康服務業(yè)GDP占比超過17%,西歐10%以上,才5%,我國健康服務業(yè)發(fā)展空間巨大。產(chǎn)業(yè)競爭主要是人才競爭,省《關(guān)于促進健康服務業(yè)發(fā)展的意見》提出:加大人才培養(yǎng)力度,支持高等院校和職業(yè)學校開設健康服務業(yè)相關(guān)*專業(yè)。臨床醫(yī)學專業(yè)是健康服務產(chǎn)業(yè)鏈中一個重要環(huán)節(jié)。有臨床醫(yī)學專業(yè)的高職高專將面臨著新的挑戰(zhàn),臨床醫(yī)學專業(yè)會被越來越看好,畢業(yè)生將有更加廣闊的就業(yè)與發(fā)展空間。
2.就業(yè)去向
社區(qū)衛(wèi)生服務中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室和民營醫(yī)療機構(gòu)等從事醫(yī)療、衛(wèi)生防疫、保健和衛(wèi)生管理工作;在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導下,在醫(yī)療、預防、保健機構(gòu)中試用期滿一年的,參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試,獲得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格。
