株洲衛(wèi)生學校【鐵航衛(wèi)生學校】 重點職業(yè)學校
一般來說,很多學生在了解學校信息的時候,都是通過網(wǎng)絡進行搜索了解。其實不僅可以通過網(wǎng)絡進行學校信息的了解,還可以通過學校的招生聯(lián)系電話進行了解。通過學校的招生聯(lián)系電話,學生可以快速的了解到學校的基本情況,還可以在老師的建議下選擇一個適合的專業(yè)。讓自己未來就業(yè)更好一些株洲衛(wèi)生學校【鐵航衛(wèi)生學校】 重點職業(yè)學校
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3.學校完善制度,提高教師開展教育科研的積極性 

教師教育科研能力的高低,與學校的科研制度息息相關。由于中職學校的教育科研相對薄弱,學校必須制定和完善相應的科研獎勵機制,提高學校的教科研氛圍。比如在職稱評定及其他方面將教科研作為一項重要的評定標準,對教科研工作開展較好的教師給予一定的獎勵等等。通過完善相關制度,提高教師開展教育科研的積極性,使教育科研工作產生了競爭機制,增強了教師的教育科研意識,促進了教師教育科研能力,也提高了學校的教育質量。 

技術專業(yè)專任教師20人,碩士研究生人,其中正高2人,副高職稱以上8人,雙師素質型教師20人,兼職教師15人,講師7人,初級3人。康復專任教師主要來自中南、湖南省中醫(yī)藥、華西醫(yī)科等重點院校,80%以上專任教師為研究生畢業(yè)。通過引進、聘請、培養(yǎng)等方式,建成了"企業(yè)大師引領、專兼職相結合、校企優(yōu)勢互補"的教學團隊。校企共同協(xié)作,建立雙專業(yè)帶頭人制,培養(yǎng)了1名校內技術專業(yè)帶頭人。同時,聘請中南湘雅二醫(yī)院康復科主任張長杰教授為我院校外專業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮出校內、外專業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領作用。對接職業(yè)崗位,加強骨干教師培養(yǎng),鼓勵教師攻讀在職博士,培養(yǎng)出一支高學歷、高職稱、高水平的教學團隊。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到湘雅一、二醫(yī)院等三級甲等醫(yī)院培訓。45歲以下的專任教師每年暑假到省、市級醫(yī)院進修學習。所有骨干教師均獲得醫(yī)療行業(yè)證書和各類考評員證書,雙師型教師比例達到。聘請企業(yè)、技術骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩(wěn)定的兼職教師庫,共同參與專業(yè)建設、課程建設、教學實施、項目開發(fā)、頂崗實習指導、畢業(yè)設計指導等教學全過程

榮獲獎項

近5年來,我院2013、2014、2015、2016、2017年護理專業(yè)在護士執(zhí)業(yè)資格考試中通過率分別為95%、、98%、99.1%、98%。我院護理專業(yè)學生積極參加湖南省及職業(yè)院校護理技能競賽,捷報頻傳。其中,一等獎2項、二等獎9項、三等獎7項。省級一等獎25項、二等獎11項、三等獎2項。2014年以來,湖南省教育廳組織高職院校護理技能抽查考核中,我院學生通過率達。2015年～2017年護理專業(yè)學生的畢業(yè)設計合格率達。2017年,基礎護理教研室王敏、肖潔老師參加護理教師教學能力大賽,獲得團體一等獎,個人分別獲一、二等獎。