關于網傳德州*語文試卷2022泄題的情況通報
網傳德州*語文試卷2022泄題一事,市教育局高度重視,立即聯合公安*組成專項工作組進行調查。
經組織多名對網傳的練習題試卷與本次試卷進行比對,一致認為,練習題試卷中3道題目與畢業試卷題目部分內容相似。經進一步分析,部分相似的題目均來源于近年各地高考模擬題、練習題,基本判定不符合泄題特征。
同時,專項工作組對我市今年高考試卷領取、押運、保管各環節進行了認真核查,各環節操作規范,未發現德州*語文試卷2022泄題情況。
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特別聲明,所有考題,根據南方都市報2018年采訪百名高考狀元家庭,包括家長育兒,家庭教育,學生的學習態度,考試秘籍,方法技巧等為基礎,歷時兩年,參與制作和匯編,追溯孩子0到 3歲,3到7歲,7到 12歲,12到18歲的四個階段的家庭教育訪談,如何因材施教,如何識才,結合科學育兒手段,大數據分析,全程記錄,歷時三年,融匯制作一套科學解決方案(包括線上課程,系統,一對一服務,科學檢測,硬件支持,學習體系)
我們團隊,有來自從事家庭教育30年的,從事大數據研究的高級工程師,從事蒙氏數學10多年的幼兒園長,箐英家族傳承俱樂部會員及參與訪談的家庭,也經歷了很多磨難,所以這次系統命名為西游秘籍。
法律聲明:知識產權,包括西游秘籍商標,版權,著作權,中庭教育促進會授權,*大數據研究中心授權,家庭家長訪談授權,文字,語音,視頻等均已取得合法注冊。
適合所有家庭。根據西游記唐僧師徒四人的性格,角色,融合,借助大數據和科學技術,家長不用具備家庭教育等高深的知識就可以快速系統,科學,有效掌握,就可以做到科學識才,快速識別,借助科學檢測,真正做到因材施教,讓孩子在智商,情商,生命力等因素全面科學發展。
比傳統家庭教育教學及培訓學習效果提高5到20倍!!!
參與測試和使用西游秘籍的志愿者家庭500例中
孩子學習力提高80%
學習態度專注力提高75%
學習成績普遍提高15%到95%
家庭矛盾處理有效率82%
以下是關于育兒的博客,請家長用心看看:
【注:習慣,是個很奇怪的事物。有些事,你堅持了很多年,朝夕之間,就會放下。有些事,你曾無比反感,但是,有朝一日,會成為你終生習慣。所以,孩子成績高低,對人生的影響,并不是想象的那么巨大。畢業后,你娃啥樣,跟你的理解,很可能有非常大的差距。真正決定孩子人生成就的,是生活中一些持之以恒的小習慣。因此,家長,有閑工夫陪孩子刷題,還不如陪孩子形成的習慣。】
每個人的大腦,都有深不可測的潛力,但是,并非每個人都能形成正確的用腦習慣。家長對孩子大的影響,就在于形成習慣。老師,不可能每天都對你家孩子進行一對一輔導。家長,可以通過家庭教育培養孩子的習慣。因此,孩子成就高低,同家長的影響關系非常大。
微博轉發的視頻,19個對人生產生巨大效果的小習慣里,同寫作相關的有幾條。有很多網友,不理解為何我要每天寫博客。其實,這就是一個保持的習慣。聽說讀寫,每一項能力,都對腦有很大影響。寫,是有效推動大腦思考的手段。費曼學習法,強調的就是用自己的語言將知識重組,講給別人聽。如此說來,我保持這種用腦習慣差不多15年了。關于學習的習慣,問題不在于能否養成,而在于是否保持。對家長來說,重要的事,并不是監督孩子的學習成績,而是,監督決定孩子一生成就的重要習慣形成。這個道理,就是我強調的能力導向型,而不是,成績導向型。
逛逛藝術館、看看電影,能否激發人的創造力和想象力呢?視頻里強調,這是一個很好的習慣。我看過多少電影呢?按我同學的話說,處于業余跨越專業的門檻。這個水平,相當于圍棋里的業余五段。為何,花大量時間欣賞藝術?一,是娛樂。二,是保持接觸新鮮事物的習慣。好奇心,也是一種昂貴的資源。現在的孩子,18歲之前,寧可刷短視頻,也不會認認真真的看幾場藝術電影。
天天語數外,題山題海,有個毛用?大腦接觸的信息,其類型高度集中在課內,培養出來的用腦習慣,就會很初級。畢業后,你娃還能繼續堅持這種初級的生活習慣么?蛙,還能掏出一本奧數習題集刷么?走向社會后,決定你蛙是否的關鍵,就在于青少年時期養成的重要習慣。而這些習慣,必須要從兒時以童子功形態固化到生命里。天天寫日記的小朋友,不知能否在成年后堅持寫博客。如果,家長逼孩子寫日記,那么,十有八九,孩子不會成長為勤奮的寫手。為進入名校而努力刷題的小朋友,十有八九,也不會在成年后打開數學秘籍。道理很簡單,你娃不是因為熱愛而形成習慣,不過是在成績指揮棒引導下看似很善于學習。承認這一點,需要些勇氣。
我,是很討厭寫日記的。原因很簡單,日記這種形式,對于兒童來說,很難保持高質量的輸出。因為,小朋友并不善于思考。在校期間,我也被應試教育的殘酷模式洗禮的無暇思考。哪怕是畫一幅畫,都很,因為,大腦被錯誤的引導為半癡呆狀態。看場電影,寫篇影評?這種高質量的思考習慣,根本就不可能在錯誤的教育模式下存在。在校期間,明明沒練過北冥神功,還非得被逼著天天吸,根本就消化不了。沒有任何證據顯示,18歲前未曾形成的正確用腦習慣,有機會在28歲形成。我塑造大腦的方式,很多都不是在校期間練出來的,而是,畢業后逐步扭轉了錯誤的用腦習慣。因此,我對如何培養神獸,有完全不同的思考。
中*階段,孩子形成的習慣,對于一生影響巨大。有些習慣,桎梏了孩子的發展,但是,有利于成績提高。比如說,提高成績同保持開放性,有很大抵觸。學霸,悶頭刷題,會喪失同他人交流的欲望。時間久了,除了題,孩子也不會處理別的。問題,不在于題,而是人。同人打交道的能力,在校期間不練習,走向社會就更難練了。學校教育,有利于培養孩子形成某些的習慣,但是,并非全部。且學校教育,有可能阻礙某些的習慣形成。任何事物,都有其兩面性。因此,每個階段,人們都要面臨轉型,體現到大腦就是重塑。人生,真的是每門課都要過。而且,有很多課程,根本就沒有老師。
若有人對*時代的我說,未來我會寫下如此多文字,我一定會驚呆的。因為,我雖熱愛閱讀,但反感寫作。高考作文跑題的選手,怎么可能預測到未來的自己天天寫呢?我,寫了這么多,張羅出書了么?出書的人,天天練筆么?記住,千萬別出書。因為,你一旦出書,就會暴露出文筆"深不可測"的真相。作者腦子里是不是真有貨,對那些勤于思考、寫作的人來說,一眼就會看穿。你若能寫幾十年,也會領悟何謂融會貫通。你若沒寫過,就好學巴菲特、芒格,堅決不出書,不試圖跨越超過一尺的欄桿。平時不寫,動不動就出書的主,暴露出的內心實質,就是有愛慕虛榮的習慣。
