新學高考專注于高考沖刺輔導,所有學生在我們面前將一視同仁。家校配合,學校將學生情況向家長每周一報,得知學生情況家長與學校及時溝通。三方互動更好的促進學生學習。
【新學高考四階段輔導】
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階段:
1.針對學情進行個性化學習方案規(guī)劃設(shè)計,確定點,把握復習重點;
2.心靈撫慰,調(diào)整好作息規(guī)律,確保進入佳學習狀態(tài);
3.每月一次診斷測試,分析學情并進行學法調(diào)整。
第二階段:
1.全面復習高中教材內(nèi)容,覆蓋知識點,針對必考點,突破重點、難點;
2.精選練習題,精練高考題型,掌握讀題、破題、解題技巧,方法,提高應考能力。
第三階段:
1.針對前兩次診斷性考試的問題,調(diào)整個性化復習方案,查漏補缺;
2.保強攻弱,主攻容易得分知識點,強化練習、重點突破,提高熟練程度,提高正確率、得分率。
第四階段:
考前指導、調(diào)整心態(tài)、樹立必勝信心。
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1、運用想象和聯(lián)想。
想象和聯(lián)想伴隨著語文學習的始終,聽說讀寫都離不開想象和聯(lián)想。比如:再看課文《春》的過程中可以聯(lián)想到以前學過的描寫春的古詩詞,再現(xiàn)課文的內(nèi)容和情景。在閱讀過程中,有意識的把語言文字的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)歷和感悟結(jié)合起來。這樣的鍛煉會大大提高學生的閱讀能力、和理解能力。如果把它運用到寫作中,會有效地提高學生的寫作水平。
2、積極主動的參與課堂活動。
在課堂上老師對課文的理解是老師的理解,融入了老師的知識積累和生活經(jīng)驗,而同學們也許會有自己的理解,是站在一個未成年人的角度來理解課文,也許學生的理解會更好,所以學生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動可以激發(fā)學生的思維,鍛煉他們都種能力。所以,同學們應該多思考,多提問,多研討,使課堂活動豐富多樣,精彩紛呈。
