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湖南護理學校招生簡章
湖南護理學校是長沙市教育局批準成立、長沙市民政局注冊登記,由長沙市教育局直管面向*招生的一所全日制民辦醫藥衛生類國控專業的中等職業學校。基本情況:學校以"厚德健行、仁術康民"為校訓,以"關注學生成長,服務社會需求,培養特色人才"為辦學理念,依法辦學,治校,以生為本。立志于培養熱愛醫衛事業,品格健全,服務基層的應用型人才。辦學條件:學校位于長沙市湘江新區,南連金州大道,北接長常高速,交通方便、環境優美,學校占地面積90余畝,校舍建筑面積3.5萬余平方米,擁有現代化的教學樓(配備有先進的多媒體教室、計算機房等現代化教學設備)、實訓室、師生食堂、公寓式學生宿舍、寬敞的運動場地,學校附屬醫院正在建設中,2018年8月正式對外營業。學校特色:學校已形成了多形式、多層次、多渠道的辦學體系。在全日制中等教育的基礎上,與湖南省內部分高校合作辦學,使學生在取得中專文憑的同時,經相關考試合格后可取得大專文憑,學校還組織開展相關職業技能培訓,學生畢業時可獲取相應證書。
湖南護理學校招生簡章
湖南護理學校是面向*招生的一所全日制民辦醫藥衛生類國控專業的中等職業學校。學校位于長沙市湘江新區,南連金洲大道,北接長常高速,交通方便、環境優美,學校總占地面積90余畝,校舍建筑面積3.5萬余平方米,擁有多媒體教室、計算機房、學生實驗、實訓室等現代化教學設備,現代化的教學樓,寬敞的師生餐廳、公寓式學生宿舍、塑膠跑道運動場、學校附屬醫院正在建設中,2018年8月正式對外營業。 學校以"厚德健行,仁術康民"為校訓,以"關注學生成長,服務社會需求,培養特色人才"為辦學理念,依法辦學、嚴管理、抓教學、重技能、強素質、立志于培養熱愛醫衛事業,品格健全,服務基層的應用型技能人才。
湖南中專學校常見的專業有哪些呢
機電一體化專業 主要課程:計算機應用、工程力學、機械制圖、金屬工藝學、機械設計、液壓傳動、電工與電子技術、汽車結構與維修、汽車運用工程、汽車監理、AUTOCAD、摩托車結構與維修等。 就業方向:從事汽車運用、汽車維修、產品結構設計開發、工業設備使用與維修、電工等崗位的工作。 7、電子與信息技術專業 主要課程:計算機應用、電子工程制圖、電子元件識別、模擬電子線路、數字電路、電視原理與接收機、家用電器、通迅技術、電子線路等。 就業方向:從事電子開發、維修、設計等崗位的工作。 8、計算機網絡管理專業 主要課程:C語言、數據結構、數據庫基礎及應用、計算機組成原理及系統結約、計計算機操作系統、局域網、網絡規劃、網絡布線技術基礎、VC程序設計、多媒體技術、JAVA程序設計、微機系統分析與維修、實用軟件技術、匯編語言與微機接中技術等。 就業方向:從事網絡工程師、網絡設計人員、網絡維護人員等工作 現在有越來越多的專業都是不錯的,對于學生來說,選擇好的專業不如選擇學生感興趣的專業,這樣學生對學習會更加熱情。選擇專業時要根據自己意向,還有適時的專業走向以及專業發展方向去綜合選擇。更重要的是,需要學生自己努力,學習和掌握專業知識和專業技能。只要做到這一點,我相信每個學生都能發揮自己的所長的。
湖南比較好的衛校五年制大專
益陽醫學高等專科學校學校創辦于1950年,前身為益陽衛生學校,2007年經教育部批準升格為醫學高等專科學校。學校占地501.6畝,建筑面積16萬平方米,固定資產3.5億元,教學儀器設備總值3600萬元,館藏圖書43萬冊。建有省內的生命科學館和中藥標本館,建有千兆校園網和醫學形態實驗室。益陽醫學高等專科學校 11、永州職業技術示范性高等職業技術*高職高專院校人才培養工作水平評估*職業教育工作先進單位高等教育教學成果一等獎獲得單位湖南省普通高校就業工作先進單位湖南省文明高校。 12、婁底職業技術婁底職業技術是經湖南省人民*批準成立的公辦全日制高等職業院校,是湖南省示范性高職院校、湖南省普通高校招生工作先進單位、就業工作先進單位、*職業院校魅力校園。
衡陽市瀟湘衛生中等專業學校
我校依托長沙醫,實現資源共享,在校學生均能享受*的校園文化、生活環境和*的實訓設備、設施以及*高水平的教師資源。校園環境優美,綠樹成蔭,2011年榮獲市級"園林式單位"稱號,2013年榮獲省級"園林式單位"稱號。辦學條件:學校占地220余畝,教學軟硬件設施齊全,現有教學儀器設備價值2000多萬元,設有多個醫學實驗室、現代化的語音室、計算機網絡中心和多媒體教室,能滿足各個專業的教學和實踐需求。圖書館擁有中外文藏書23萬余冊,期刊800余種。學校師資隊伍雄厚,現有教師200余人。學校特色:學校認真貫徹黨和的教育方針,遵循高等教育規律,依法治校。堅持辦學以教師為本,教學以學生為本的辦學理念;堅持醫學與人文相通,博學與專精兼取,理論與實踐并重的教育思想;堅持質量立校、人才強校、特色興校的發展戰略,全面促進學校科學發展。 學校堅持面向*、服務地方的辦學定位,主要為城鄉醫療機構培養高素質醫護人才;堅持立德樹人的教育觀,力求專業學習與人文修養、理論學習與社會實踐、全面發展與個性發展相結合,全面提升學生綜合素質;堅持能力為主、素質為重的質量觀,不斷更新教育思想觀念,優化人才培養方案,深化教學改革,著力培養學生實踐能力和創新精神,全面提升人才培養質量。
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