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      位置:培訓(xùn)問(wèn)答 > 呼和浩特兒童多動(dòng)

      呼和浩特兒童多動(dòng)

      日期:2021-08-19 15:03:19     瀏覽:57    來(lái)源:心語(yǔ)者幸福心理
      核心提示:呼和浩特兒童多動(dòng)

        當(dāng)你遇到問(wèn)題無(wú)法解開(kāi)心結(jié)時(shí),有沒(méi)有尋求解決呢,錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)專(zhuān)注為解決問(wèn)題為導(dǎo)向,平臺(tái)大數(shù)據(jù)智能測(cè)評(píng),相當(dāng)于6000個(gè)高級(jí)心理咨詢師工作量,24小時(shí)在線一對(duì)一為你提供服務(wù)。

      錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)透露,自平臺(tái)開(kāi)通以來(lái),接到來(lái)自東莞市及*各地的求助問(wèn)題12萬(wàn)多人次,其中,抑郁、焦慮、強(qiáng)迫等相關(guān)精神心理健康問(wèn)題多,婚戀、子女教育問(wèn)題、家庭問(wèn)題等緊隨其后,性問(wèn)題、職場(chǎng)問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題也不少。


      注意事項(xiàng):
      為了更好地提供心理咨詢服務(wù),讓更多有需要的人獲得幫助,我們有如下的規(guī)定:
      1. 錢(qián)丹塞恩平臺(tái)為貧困家庭或地區(qū)相關(guān)家長(zhǎng),青少年提供免費(fèi)心理疏導(dǎo)。
      2. 該平臺(tái)為*性服務(wù)平臺(tái),由于運(yùn)營(yíng)成本過(guò)大,適當(dāng)收取一定費(fèi)用。
      3. 該網(wǎng)絡(luò)服務(wù)主要針對(duì)青少年兒童心理而產(chǎn)生緊急情況、急需情緒緩解的人群。如您尚不符合這個(gè)情況描述,請(qǐng)將資源暫時(shí)留給更需要的人。
      4. 我們將在相關(guān)法律和倫理約束下,對(duì)您的信息進(jìn)行保密。
      5. 根據(jù)每天的咨詢安排來(lái)提供心理服務(wù)。若出現(xiàn)擁擠情況,將順延安排,煩請(qǐng)留意信息。

      如果你的孩子有以下的問(wèn)題:
      不和家長(zhǎng)溝通
      視家長(zhǎng)為仇人
      偏執(zhí)
      抵觸父母
      容易激動(dòng)
      情緒波動(dòng)強(qiáng)烈
      總是和我們唱反調(diào);
      亂發(fā)脾氣
      虛榮心強(qiáng)
      聽(tīng)不進(jìn)正確的意見(jiàn)跟建議;
      上課不專(zhuān)心,多動(dòng)
      靜不下來(lái)
      屢次挑戰(zhàn)老師和我們的底線;
      玩手機(jī),一提到學(xué)習(xí)就惡心、頭昏、
      亂發(fā)脾氣甚至歇斯底里。
      對(duì)我大吼大叫
      孩子自閉自卑
      對(duì)他的好不領(lǐng)情
      竟然還想動(dòng)手,我心都涼了!
      我嘗試很多方法溝通
      可每次都是被孩子攆出門(mén)外
      孩子回到家就關(guān)著門(mén)
      一個(gè)月我們說(shuō)話不到十句
      我擔(dān)心孩子,但他從不在意!

      請(qǐng)聯(lián)系我們,我們是由中庭教育促進(jìn)會(huì)主辦的權(quán)威心理平臺(tái)。

      wake forest*的一項(xiàng)研究顯示,剛開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話的兒童更容易從成人那里學(xué)習(xí)語(yǔ)言,而不是電視。這一結(jié)果發(fā)表在6月21日的《媒體心理學(xué)》(media psychology)上。

      文章作者wake forest*副教授marina krcmar認(rèn)為,年齡小于22個(gè)月的兒童可以通過(guò)電視獲得娛樂(lè),但他們無(wú)法從中學(xué)習(xí)新單詞。她說(shuō):"我們有很多針對(duì)很小孩子的節(jié)目,它們?nèi)〉昧撕?功。人們相信這些節(jié)目可以教兒童初步的語(yǔ)言技巧。"

      在研究中,krcmar分析了年齡在15個(gè)月到24個(gè)月之間的兒童通過(guò)這些節(jié)目學(xué)習(xí)新單詞的能力。然后她又分析了他們從身邊的成人那里學(xué)習(xí)的能力。

      結(jié)果顯示,小于22個(gè)月的兒童無(wú)法從電視節(jié)目中精確的辨認(rèn)物體,從而無(wú)法學(xué)習(xí)新單詞,但從身邊的人那里他們可以做到這些。krcmar說(shuō):"在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的早期階段,對(duì)于那些詞匯量小于50的兒童,通過(guò)成人學(xué)習(xí)顯然要比電視節(jié)目好。"

      這一研究結(jié)果對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)很重要。它顯示電視節(jié)目對(duì)于教小孩語(yǔ)言是不夠的。兒童必須參與到能互相交流的語(yǔ)言過(guò)程中。krcmar說(shuō):"我們知道大于3歲的兒童可以通過(guò)‘芝麻街’一類(lèi)的節(jié)目進(jìn)行學(xué)習(xí)。"但是對(duì)于小于2歲的兒童這沒(méi)有太大作用。

      以上結(jié)果支持了兒科機(jī)構(gòu)關(guān)于避免2歲以下兒童看電視的建議。krcmar還發(fā)現(xiàn),兒童對(duì)于屏幕上的成人說(shuō)話者的興趣和電視節(jié)目卡通人物一樣濃厚。并且兒童通過(guò)前者識(shí)別目標(biāo)單詞的效果要比后者更好。

       

       

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