一、專業(yè)簡介中藥專業(yè)旨在培養(yǎng)具有中藥學(xué)與中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)背景,具備良好的人文素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥學(xué)的基本理論,掌握中藥調(diào)劑、制劑的基本技能及合理使用的相關(guān)知識(shí),能在中藥生產(chǎn)制備、經(jīng)營管理、臨床應(yīng)用、質(zhì)量檢驗(yàn)領(lǐng)域從事中藥鑒定、炮制、制劑、臨床用藥及營銷等方面工作的高素質(zhì)技能性人才。
近年來,為進(jìn)一步促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展,制定了一系列優(yōu)惠政策,加大了對(duì)中藥產(chǎn)業(yè)的投資和扶持力度,中藥產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展,成為我國醫(yī)藥行業(yè)中增長為強(qiáng)勁的產(chǎn)業(yè)。
中藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要大量的實(shí)用型人才,而我國職業(yè)院校培養(yǎng)的中藥人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場需求。
因此中藥高職人才的就業(yè)的前景繁榮。

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二、專業(yè)能力1、具有基礎(chǔ)化學(xué)、分析化學(xué)、人體解剖生理學(xué)、微生物免疫學(xué)及臨床醫(yī)學(xué)概要等醫(yī)藥基本知識(shí)與技能。
2、具有中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥化學(xué)、中藥學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、藥理學(xué)、中藥藥劑學(xué)、藥事管理與法規(guī)、醫(yī)藥市場營銷等專業(yè)方面的基本知識(shí)與技能。
3、具有中藥材種植、采收加工、中藥飲片加工、中藥材質(zhì)量控制及保管和儲(chǔ)存的基本理論和專業(yè)知識(shí)。
4、具有中藥處方審方、中藥調(diào)劑的基本理論知識(shí)和操作技能,能提供常見的中藥用藥指導(dǎo)和用藥咨詢服務(wù)。
5、具有中藥材真?zhèn)舞b別和優(yōu)劣判斷、中藥飲片質(zhì)量檢驗(yàn)、中藥炮制、中成藥制備、中藥制劑開發(fā)和質(zhì)量分析、中藥飲片養(yǎng)護(hù)的理論知識(shí)和操作技能。
6、具有中藥經(jīng)營的采購、銷售、營業(yè)推廣、倉儲(chǔ)和養(yǎng)護(hù)管理、GSP文件管理等崗位的專業(yè)知識(shí)和技能。
7、具有中藥GAP種植、GSP經(jīng)營、GMP生產(chǎn)質(zhì)量管理的相關(guān)理論知識(shí)和技能。
8、熟悉關(guān)于中藥、中成藥的相關(guān)法律法規(guī)。
9、具有執(zhí)業(yè)中藥藥師、藥士、藥師考證所需的基本知識(shí)和技能。
10、具有中藥專業(yè)所需要的計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用、英語閱讀與會(huì)話及醫(yī)藥文獻(xiàn)檢索能力。
三、主干課程人體解剖生理學(xué)、藥用植物學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥化學(xué)、方劑與中成藥、中藥藥劑學(xué)、中藥保健與藥膳學(xué)、中藥調(diào)劑技術(shù)、中藥制劑分析技術(shù)等四、就業(yè)方向中藥專業(yè)就業(yè)崗位有中藥制劑生產(chǎn)、中藥飲片加工、中藥質(zhì)量控制、中藥經(jīng)營銷售、中藥采購、倉儲(chǔ)、質(zhì)量管理、中藥調(diào)劑、中藥材種植、中藥鑒定等。
就業(yè)單位包括醫(yī)療機(jī)構(gòu)中西藥房和制劑室、中藥飲片廠和中成藥生產(chǎn)企業(yè)、中藥GAP種植基地、社會(huì)藥房、中藥營銷企業(yè)、中藥質(zhì)量管理*和中藥產(chǎn)品研究機(jī)構(gòu)等。
五、就業(yè)前景作為*傳統(tǒng)醫(yī)藥中的佼佼者,中藥以其源自天然,毒副作用小,具有預(yù)防、治療、康復(fù)、保健等綜合作用而享譽(yù)海內(nèi)外。
據(jù)有關(guān)*預(yù)測,"十二五"期間,*醫(yī)藥市場將成為繼美國、日本、德國和法國之后的*第醫(yī)藥大國。
現(xiàn)階段,隨著化學(xué)藥品毒副作用大,不良反應(yīng)事件不斷出現(xiàn)的問題,中藥因毒副反應(yīng)較小,對(duì)治療諸如呼吸系統(tǒng)疾病、老年性疾病、免疫學(xué)疾病、癌癥、皮膚病、婦科疾病等有明顯的優(yōu)勢,對(duì)一些疑難疾病療效獨(dú)特,以及養(yǎng)生、保健作用而引起了制藥工業(yè)的普遍關(guān)注。
同時(shí),社會(huì)發(fā)展、收入增加帶來了人們健康觀念的轉(zhuǎn)變,藥品市場已由單純的治療需求,向預(yù)防、保健、康復(fù)等方向分化發(fā)展。
中醫(yī)藥講究"治未病",通過藥療、食療、體療等途徑進(jìn)行養(yǎng)生保健、預(yù)防疾病,所以衛(wèi)生主管*目前正在社區(qū)和農(nóng)村基層大力推廣中醫(yī)藥養(yǎng)生、預(yù)防保健服務(wù)。
由此可見,中藥產(chǎn)業(yè)在我國藥學(xué)行業(yè)的分量將越來越大,為繼續(xù)推動(dòng)中藥現(xiàn)代化發(fā)展、提高中藥產(chǎn)品的質(zhì)量,進(jìn)一步拓寬中藥國內(nèi)外市場,需要大量的既具有中藥傳統(tǒng)知識(shí)技能,又掌握現(xiàn)代制劑、檢驗(yàn)技術(shù)的實(shí)用型的中藥專業(yè)人才,而我國職業(yè)院校培養(yǎng)的中藥人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場需求。
因此中藥高職人才的就業(yè)的前景繁榮。
六、學(xué)生在校期間可考取的資格證書學(xué)生在校期間,通過培訓(xùn)與考試可獲得中藥藥劑員、中藥調(diào)劑員、中藥購銷員、*英語應(yīng)用能力考試合格證、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試合格證書等。
七、專業(yè)特色職業(yè)教育是指讓受教育者獲得從事某種職業(yè)所需要的專業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育,中藥專業(yè)通過對(duì)省內(nèi)和國內(nèi)中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢的調(diào)研,制定詳細(xì)科學(xué)的人才培養(yǎng)方案,培養(yǎng)實(shí)用型技能型人才。
1、專業(yè)定位以就業(yè)為導(dǎo)向在認(rèn)真調(diào)研中藥行業(yè)就業(yè)崗位的基礎(chǔ)上,對(duì)中藥專業(yè)人才需求進(jìn)行了科學(xué)分析,確定了中藥專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是:培養(yǎng)適應(yīng)中藥醫(yī)療保健需求增長和中藥產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要的技能型人才,掌握中藥飲片炮制、真?zhèn)舞b別、質(zhì)量控制,中藥調(diào)劑與應(yīng)用及中藥制備、質(zhì)量檢驗(yàn)、中藥營銷和管理等方面的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能;具有良好的職業(yè)道德,較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力,可服務(wù)于醫(yī)院藥房和制劑室、社會(huì)藥房,中藥制藥企業(yè),中藥營銷公司、中藥飲片廠及中藥質(zhì)量檢驗(yàn)、監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)的實(shí)用型人才。
2、人才培養(yǎng)以技能為核心針對(duì)實(shí)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo),本專業(yè)根據(jù)中藥行業(yè)崗位能力要求逐步培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能,理論課和實(shí)訓(xùn)課開設(shè)比重相當(dāng);并積極開展"學(xué)校-企業(yè)"、"學(xué)校-醫(yī)院"的合作,在行業(yè)的指導(dǎo)下,通過技能抽查、技能競賽、頂崗實(shí)習(xí)等方式使學(xué)生掌握過硬的中藥調(diào)劑、應(yīng)用、制劑、質(zhì)控等實(shí)踐技能。
藥學(xué)系一直注重實(shí)用型人才的培養(yǎng),以藥學(xué)各工種職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)為參照,不僅開展了處方調(diào)劑、用藥指導(dǎo)、藥學(xué)服務(wù)、藥物制劑、藥品檢驗(yàn)等技能訓(xùn)練,還拓展了中藥鑒定、中藥調(diào)劑、中藥制劑等中藥相關(guān)專業(yè)技能培訓(xùn)。
2012年在長沙市中醫(yī)院中藥和校內(nèi)骨干教師的指導(dǎo)下我院8名學(xué)生在長沙市職業(yè)院校學(xué)生中藥傳統(tǒng)技能競賽獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng),其中5名學(xué)生獲得單項(xiàng)一等獎(jiǎng),2名學(xué)生獲得單項(xiàng)二等獎(jiǎng),1名學(xué)生獲得單項(xiàng)三等獎(jiǎng),3名骨干教師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng),使我系在技能培訓(xùn)方面取得了良好的行業(yè)聲譽(yù)。