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初步掌握機械零部件設計能力理論知識,再通過機械零件設計綜合訓練及課程設計訓練,達到零部件設計的要求。主要內容:常用機械的工作原理,連接件的選擇與計算,軸系的工作特點,載荷分析,失效形式及選擇設計。先修課程:機械制圖、金屬工藝學、工程力學等。8.公差配合與技術測量目的要求:通過本課程的學習,學生要掌握公差配合的基本概念及規范,會查用各種標準,對零件進行誤差分析,掌握基本測量技能并會檢測常用零部件。主要內容:機械零件的幾何精度,相互配合以及幾何量的測量技術。先修課程:工程制圖、高等數學等。9.計算機繪圖目的要求:使學生掌握CAD軟件使用方法,能夠運用繪圖軟件進行機械零件圖的設計。主要內容:AutoCAD軟件繪圖。

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加強公共政策與管理的深入研究,以促進的改革與發展。該專業具有研究性、實用性和綜合性的特點。研究性表現在必須對公共管理理論與方法進行研究,加強*社會與國際社會歷史與現狀的比較研究,并對當前國內公共管理的熱點、重點問題與對策加以研究;實用性則表現為學生必須具有善于學習和勇于創新的能力、分析和解決實際問題的能力、適應環境變化和創業競爭的能力、與他人協作和國際交往的能力;綜合性即以政治學和經濟學為主,以法學、社會學、管理學以及工程共事業的活動,并通過對這些活動的本質與現象、主體與客體、觀念與技術、內容與形式、制度與過程、歷史與未來的研究,掌握公共事業管理的規律性,幫助和推動這些活動的科學化、法制化、合理化、規范化和時代化進程。

可進行復雜的邏輯思維、判斷和決策,在作業環境中獨立行動,與第5代計算機關系密切。發展方向20世紀90年代后期,各主要發達開始了機電一體化技術向智能化方向邁進的新階段。一方面,光學、通信技術等進入了機電一體化,微細加工技術也在機電一體化中嶄露頭腳,出現了光機電一體化和微機電一體化等新分支;另一方面,對機電一體化系統的建模設計、分析和集成方法,機電一體化的*體系和發展趨勢都進行了深入研究。同時,由于人工智能技術、神經網絡技術及光纖技術等領域取得的巨大進步,為機電一體化技術開辟了發展的廣闊天地,也為產業化發展提供了堅實的基礎。機電一體化是集機械、電子、光學、控制、計算機、信息等多*的交叉綜合。