在湖南報讀一個成人高考學歷值得我們花大幾塊錢去報嗎,這個學歷的主要用處是什么呢。下面是小編介紹的湘潭*繼續教育_簡介_湘潭*成人高考相關資料,有什么問題可以直接添加小編微信

湘潭*成人教育是學校高等教育的重要組成部分,是學校履行社會服務職能的主要形式。隨著湘潭*成人高等教育事業的不斷發展,為適應學校改革發展的需要,我校自1999年起,成人教育的函授、夜*(業余),自考全日制脫產班等各類成人高等學歷教育由成人教育實行統一管理。

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此外,對自學考試助學班及各類非學歷教育培訓班實行宏觀管理。建校以來,我校通過干部培訓、函授教育、夜*、全日制脫產、高等教育自學考試等多種形式共培養各類畢業生近10萬人。

于是,人們呼吁保護環境資源,回歸自然。綠色產品概念在這種呼聲下應運而生,綠色化是時代的趨勢。綠色產品在其設計、制造、使用和銷毀的生命過程中,符合特定的環境保護和人類健康的要求,對生態環境無害或危害極少,資源利用率極高。設計綠色的機電一體化產品,具有遠大的發展前途。機電一體化產品的綠色化主要是指,使用時不污染生態環境,報廢后能回收利用。系統化。系統化的表現特征之一就是系統體系結構進一步采用開放式和模式化的總線結構。系統可以靈活組態,進行任意剪裁和組合,同時尋求實現多子系統協調控制和綜合管理。表現之二是通信功能的大大加強,特別是"人格化"發展引人注目,即未來的機電一體化更加注重產品與人的關系。機電一體化的人格化有兩層含義。

一大批畢業生走上了廳以上領導崗位或成為所在單位的業務骨干。我校成人教育在高等教育履行社會服務職能方面作出了巨大貢獻。

知識技能掌握無機化學、有機化學、分析化學和物理化學的基礎理論知識和實驗技能;掌握傳遞過程、分離工程、化學反應工程、化學工藝學的基本理論與實驗技能;掌握化工生產過程和設備的基本原理與設計方法;具有化工技術經濟分析和生產運行管理的基礎知識;具有化工生產新工藝、新產品、新設備和新技術研究、開發與設計的初步能力。就業方向化工、煉油、冶金、能源、輕工、、環保等*從事工程設計、技術開發、生產技術管理和科學研究等方面工作。培養目標培養從事機電一體化設備的使用和技術管理工作的高級技術應用性專門人才。培養要求本專業培養德、智、體、美發展,具有創業、創新精神和良好職業道德的高等專門人才,掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業知識;具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力。

CIAS),使人們在家里分享各種高技術帶來的便利與快樂。因此,機電一體化產品無疑將朝著網絡化方向發展。微型化。微型化興起于20世紀80年代末,指的是機電一體化向微型機器和微觀領域發展的趨勢。國外稱其為微電子機械系統(MEMS),泛指幾何尺寸不超過1立方厘米的機電一體化產品,并向微米、納米級發展。微機電一體化產品體積小、耗能少、運動靈活,在生物醫療、軍事、信息等方面具有不可比擬的優勢。微機電一體化發展的瓶頸在于微機械技術,微機電一體化產品的加工采用精細加工技術,即超精密技術,它包括光刻技術和蝕刻技術兩類。綠色化。工業的發達給人們生活帶來了巨大變化。一方面,物質豐富,生活舒適;另一方面,資源減少,生態環境受到嚴重污染。