湖南農業*是"2011"協同創新中心牽頭建設單位,是農業部與湖南省*共建*、*首批新農村發展研究院試點建設單位、教育部本科教學工作水平評估""高校、*文明單位。學校坐落在*歷史文化名城長沙,占地面積3400畝,環境幽雅,空氣清新,是讀書治學的理想園地。現任黨委書記周清明,校長符少輝。 學校辦學始于1903年10月8日創辦的修業學堂,周震鱗、黃興、徐特立、毛澤東等先后在此執教。
1951年3月與湖南*農業合并組建湖南農,毛澤東主席親筆題寫校名。1994年3月更名為湖南農業*。 學校設有20個、1個獨立和研究生院,*涵蓋農、工、文、理、經、管、法、醫、教、藝門類。有博士后科研流動站10個,博士學位授權一級*8個,碩士學位授權一級*18個,碩士專業學位授權類別7個,是*首批獲得碩士學位授予權單位;有本科專業72個、專科專業2個。有重點*1個,省優勢特色*2個,省部級重點*16個。動植物科學領域、農業科學領域的ESI*排名進入全球前1%。作物學、園藝學、農業資源與環境、畜牧學4個一級*在教育部第三輪*評估中進入*。 湖南農業*全日制自考本科 辦學特色 一本資源 本部辦學 湖南農業*為省部共建的綜合性重點*,是一所百年老校和歷史名校,業內享有"小211"高校的美稱。
自考道路固然艱辛,很多人會質疑自考學歷是否真的有用?或許你會說不是統招的,含金量不高,出去找工作總會受到歧視,又或許你會說自考學歷拿的僅是一個證書,什么都做不了,白紙一張,那么今天自考君就告訴你自考學歷的含金量到底有多高吧。我們所謂的自學考試是明文規定的個人自學、社會助學而產生的自考,通過高等教育統一考試,是開放式高等教育模式,通過考試的可享受主考*和高等教育自學考試委員會聯合頒發*畢業證書,承認學歷,符合條件者由主考*授予學士學位。
湖南農業*全日制自考本科生與全日制一本學生同吃、同學習,享有使用學校教室、實驗室、圖書館、運動場及體育設施等各類教學資源的一切權利,學校專家教授親自授課,還有機會聆聽袁隆平、官春云院士等學術泰斗的教誨,讓你成為一名名副其實的一本院校學生,沐浴在知識的殿堂,贏在起跑線。*(湖南農業*全日制自考本科) 專本銜接 高級高薪 國務院印發的《關于加快發展現代職業教育的決定》中提出要積極發展繼續教育,打通從專科到本科的上升通道,為學生多樣化選擇、多路徑成才搭建"立交橋"。
專本銜接既符合培養高素質應用型人才的要求,又滿足學生快速獲得學歷文憑現實需求,還能為每一位學生提供定制化的技能培訓,考取會計從業資格證、證券從業資格證、教師證、工程造價員證等,比一本學生擁有更高的職業技能,比高職高專學生擁有更高的學歷,為獲得體面職業與誘人薪水插上騰飛的翅膀。
因才施教 同夢同行 學校秉持"因材施教"的教育理念,針對多樣化的學生成長需求,實行分類教育,為有意繼續學習深造的學生推出了專業、封閉、高成功率的"弘毅致遠一考研計劃";為希望更好就業創業的學生推出了職業、專注、高就業率的"蓄勢高飛一技能計到 . ;為渴望彰顯個性拓展才藝的學生推出了志業、開放、高成就感的"精彩人生一培優計劃",通過":一核兩定三導四化"育人模式(即關注每一位學生成長核心要素,設定科學的成長目標與路徑,通過學校引導、教師指導和班主任督導,實施標準化、專業化、模塊化、學分化的課程設計),讓每一位學生享有夢想成真的機會!用心管理 成人成才學校秉持"用心做教育"的管理理念,建立了一支有愛心、耐心和恒心的專職輔導員隊伍,對全體學生實施"四早"教育(即:人生早準備、生涯早規劃、職業早引導、就業早幫扶)為每一位學生成人成才導航;建立了一支知心、貼心、暖心的班主任隊伍,與全體學生"四進四同"(進教室、同學習,進食堂、同吃飯,進宿舍、同住宿,進基地、同實習),為學生做實事、辦好事、解難事,免除學生與家長后顧之憂,為每一位學生成人成才護航;校領導接待學生日、院領導接待學生日搭建了學生與領導面對面溝通交流的平臺,確保每一位學生的正當合法權益得到充分。
湖南農業*全日制自考本科 獎助勤習 自信自強 學校秉持"用愛育人才"的學生主體觀,"不拋棄、不放棄"任何一位"愿學、向學"學生,為此每年出資20萬元設立獎助學金,獎勵品學兼優的貧困學子;設立幾十個校內勤工助學崗位,讓學生有機會通過自己的勤勞雙手賺取生活費;寒暑假,設立校內導師研究助理和校外企業頂崗實習等項目,為學生提供賺取學費和生活費的機會,旨在培養每一位自考生自尊、自信的生活態度和自立、自強的價值追求。
美麗校園 真知真我 學校不但關心學生學歷教育、技能培養,還關心每一位學生的全面發展,全體自考生都享有參與*生六求"素質拓展教育全部活動的權益,人文講壇、科學論壇為學生提供了增長知識、對話*學術大師的機會,創業論壇拉近了學生與企業家的距離,進一步體驗創業者的百味人生,歌手大賽、書畫賽、中英文演講賽以及各類體育賽為學生馳騁賽場、展示精彩人生提供舞臺,促成教育回歸本源,實現揚善、尚美、歸真,讓每一位學生成為人格健全的人、熱愛生活的人和有價值追求的人。
