位置：培訓問答 > 2021年云南新興職業*(五年大專)報名入學指南
嚴格貫徹執行教育部的招生政策及各省的有關規定,做到公平、公開、公正,讓考生和家長放心。考生錄-取根據考生所在省(市、區)招生考試辦(院)的有關規定,由省(市、區)招生考試辦(院)統一投檔錄-取。具體錄-取規則是:
(一)對身體健康要求:參照《普通高校招生體檢標準》執行;
(二)嚴格按照各省(市、區)招生考試辦(院)公布的錄-分-線錄-取;
(三)考生錄-取:依從高分到低分原則,按照考生填報的專業志愿順序依次錄-取;考生在所報專業志愿均未被錄-取的情況下,對服從專業調劑的考生,將其隨機調劑到計劃未滿的專業;對不服從專業調劑的考生,予以退檔。
(四)加分考生,以加分后總成績從高到低錄-取;
(五)降分或補錄時,較好志愿填我院的考生優先錄-取;
(六)退檔原則:根據考生的自愿原則(由考生電話申請或書面申請),由招辦上報省招辦統一退檔。
(七)整個錄-取過程接受各省(市、區)招生考試辦(院)及紀檢*的監督。錄-取結果、各專業較高分、較低分將在網上公布。
重視德育教育和技能教育相結合,注重學生動手能力和實際操作能力的培養。始終以"素質教育、技能教育、特色教育"為辦學宗旨;確立"愛國愛黨、勤學為民"的校訓;堅持"技能決定一生,道德決定一世"的辦學理念,秉承:忠誠黨的教育事業的辦學特色、為黨育人為國育才的培養目標特色、厚植*傳統文化底蘊的樹人特色,"六個堅持,雷打不動"的管理特色、從"面向基層"到"融通中外"的就業特色、感恩回報的服務社會功能特色。辦學27年來,在省委省*及省教育廳的正確領導下,始終堅持醫藥衛生領域,面向基層醫療衛生機構,培養了近十萬名"用得上、留得住、下得去"的醫藥衛生人才。特別注重培養敬業精神和責任意識,特別注重提高學生的實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力,提倡"高崗就業、高薪就業、國外就業、陽光體面"的理念,就業率達98%以上,連續6年獲云南省教育廳就業目標責任考核二等獎。 | |
特別注重校風建設:校風校風,校長之風。整個學校禁止打牌("斗地主"、"打雙扣"、"打麻將")、酗酒、吸煙的行為,要求教職員工做到的校長率先做到。 | |
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關祥祖,現任云南新興職業董事長、黨委副書記。 云南省昆明市祿勸縣人,1968年參加*人民解放軍,1974年畢業于云南中醫,畢業后留校,從事《傷寒論》教學工作和醫學情報工作,后擔任民族醫藥研究室主任,歷任云南省民族民間醫藥研究會秘書長、《*民族民間醫藥》雜志主編、云南省民辦教育促進會副會長。曾在國際國內發表學術論文60余篇,主編學術著作20余部。 | |
1994年在美國拉斯維加斯城較好屆國際民族醫藥大會上榮獲金杯一等獎,1997年在北京首屆國際民族醫藥大會上獲兩項一等獎,1998年在美國舊金山獲國際民族醫藥金杯二等獎,同時被評為國際百名民族醫藥之星。 1998年獲世界傳統衛生組織醫學二等獎和莫尼卡獎,2000年被云南省人民*評為"有突出貢獻的科技工作者"。2009年7月,被*公益事業聯合會評為"*關愛公益杰出貢獻人物",2009年10月被云南省高等教育學會評為*校長"先進個人"。2010年4月,被教育人才網評為"*當代教育專家人才"。2016年被評為"昆明企業家"。2017年被評為"祿勸好人"、"昆明好人"、"較美昆明人"、"云南好人"、"*好人",同時被評為"云南省社會扶貧模范"。2018年被評為第五屆"昆明道德模范"。 | |
| 在關董事長的帶領下,云南新興職業從無到有,從小到大,從弱到強,現云南新興職業擁有在校生25000余人,占地面積1083.13畝。為祖國培養了醫衛人才近十萬余人。 | |
一、優美的校園環境 | |
校園內建有氣勢磅礴的"英雄廣場"、"雷鋒廣場"、"古圣先賢廣場",有黨建書屋,校史館,文化長廊等,校外建有孔子書院,是學生走出教室,觸摸真實歷史,塑造學生愛國主義情懷,引導學生熱愛和擁護*共產黨,立志扎根人民、奉獻的重要室外教育場地。感黨恩,聽黨話,跟黨走。 | |
為豐富師生業余生活,培養師生的興趣愛好,本著服務學生、服務教學、服務生活的原則,校園內建有圖書館,室內體育館,室外體育場,田徑場,籃球場,足球場等,是師生增強體質,鍛煉健康體魄,釋放學習和工作壓力的好場所。 | |
校園里綠色縈繞,花香四季。燦爛的櫻花林,火紅的柿子山,蔥蘢的景觀道,幽雅的讀書嶺……,曲徑通幽,小亭依翠,可以眺望遠山美景,可以靜品佳書良作,是師生放松心情、交流聚會的好去處。 | |
孔子書院 | |
熱烈慶祝建國70周年 | |
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教學樓籃球場景 | |
教學區建設效果圖 | |
教學區鳥瞰圖 | |
主教學樓1 | |
主教學樓2 | |
二、豐富的教學資源 | |
實驗實訓室——護士站 | |
實驗實訓——護士專業學生上課剪影 | |
實驗實訓——外科手術實驗 | |
實驗實訓——藥品生產(GMP) | |
