繼承和發揚祖國文化藝術遺產*歷代書法家都是在前人的基礎上,有所繼承和發展,成名的代表人物和代表作各領風騷,各具特色,其內容博大精深,法度森嚴,學生在臨習書帖時,耳濡目染,常受其熏陶,產生強烈的學習欲,進而養成酷愛書法藝術的興趣,從而一代一代將書法藝術繼承下去,發揚光大,其實,學習書法(寫字)的好處并不僅僅在于"實用",其更大的意義在于練習書法(寫字)的過程,實際上就是陶冶情操、培養審美能力、提高文化修養的過程。
*書法歷史悠久,書體沿革流變,從甲骨文、金文演變到大篆、小篆、隸書,至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體,書法自始至終展現著獨特的藝術魅力。書法被譽為"無言的詩,無形的舞,無圖的畫,無聲的樂"。秦漢胡同書法教學以"讓世界柔軟"為核心價值觀,宣揚*傳統文化,創造了一個供成人與孩子學習書法的廣闊平臺。
課程亮點
1、幫助學員掌握書寫技巧,練就一手好字;
2、帶領學生觀摩歷代書法大家作品,提升學生的藝術修養和書法審美觀。
3、學習書法的過程也是靜心養性的過程,在書房學習中拓寬心胸、靜淀心性;
4、泛舟歷史,了解歷代書法大家情懷,給學生樹立良好的人生學習榜樣。
*書法歷史悠久,書體沿革流變,從甲骨文、金文演變到大篆、小篆、隸書,至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體,書法自始至終展現著獨特的藝術魅力。書法被譽為"無言的詩,無形的舞,無圖的畫,無聲的樂"。秦漢胡同書法教學以"讓世界柔軟"為核心價值觀,宣揚*傳統文化,創造了一個供成人與孩子學習書法的廣闊平臺。
課程亮點
1、幫助學員掌握書寫技巧,練就一手好字;
2、帶領學生觀摩歷代書法大家作品,提升學生的藝術修養和書法審美觀。
3、學習書法的過程也是靜心養性的過程,在書房學習中拓寬心胸、靜淀心性;
4、泛舟歷史,了解歷代書法大家情懷,給學生樹立良好的人生學習榜樣。
青少年兒童的書法課,從實際點講就是一門寫字課,孩子們在學校里,老師只講拼音、理解字義,學生能認識,曉得意思就行了,很少有老師給學生講怎樣寫字才好看,怎樣寫文章才漂亮,所以有很多學生在考試時答案正確、作文的文彩好而得分卻并不高,其問題就出在寫字鬼畫,整個卷面亂糟糟的,這種習慣長大后,應聘求職給人的印象都不好,嚴重影響著孩子的前途與發展,所以書法教學是青少年兒童素質教育的一個重要組成部分,書法,即是書寫的方法,是一門抽象的藝術,如何培養和提高少兒學習書法的興趣,養成良好的書寫習慣,是教學成敗的關鍵。
