*時期是處于啟蒙階段，所以*教師的品德修養(yǎng)就顯得尤為重要。鄭州*教師資格證培訓機構(gòu)哪家比較好，鄭州*教師資格證培訓學校就是一個非常專業(yè)的培訓機構(gòu)。

教師的文化素質(zhì)要精深

*教師擔負著全面培養(yǎng)*生的重任,必須具備多方面的綜合知識。他不應(yīng)只是通曉一門專業(yè)的“專才”，而應(yīng)是具備多方面知識的“全才"。首先,必須具備最基本的文化素質(zhì)。應(yīng)具備語文數(shù)學兩門主科和其他-兩門*的全面扎實的知識和技能。要對主科及兼教的*有一個全面精深的掌握。 所謂全面,就是對本*要有全面的了解;所謂精深,就是要深入鉆研本*的大綱和教材的知識體系、基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)在聯(lián)系,甚至細節(jié)都要認真吃透,求深求精。“課上- 分鐘，課下十年功”“要交給學生一杯水,教師應(yīng)有一桶水”。

教育素質(zhì)要過硬

教育具有科學性，教師只有遵循教育規(guī)律, 才能搞好教學,因此,教師的教育素質(zhì)必須過硬。首先,教育理論知識要扎實。要充分掌握教育科學的基本理論,在教育理論指導(dǎo)下從事教育教學實踐。學教師尤其應(yīng)掌握教育學、心理學、各科教材救法知識，掌握教育規(guī)律,采用正確的教育方法,精于教書,勤于育人，只有這樣,才能提高教育質(zhì)量,提高教育水平。語言表達能力要精準。教師的語言分為書面語言和口頭語言。教師的書面語言,包括板書、作業(yè)評語、操行評語等,字要寫得端正、 整潔、美觀。

總之，小編認為*教師就像是剛出泥土的一片嫩葉，在點滴中體現(xiàn)教師高尚的平的，從而促進學生的成長。鄭州*教師資格證培訓學校就能成為你筑夢路上的導(dǎo)航儀。