好多日語(yǔ)零基礎(chǔ)的小伙伴在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的開(kāi)頭，肯定會(huì)有些不知所措，不知道學(xué)習(xí)日語(yǔ)的一、步要干做些什么，從哪里下手。所以下面小編給大家簡(jiǎn)單分享一下日語(yǔ)入門的學(xué)習(xí)指南，包括學(xué)習(xí)目的、使用的日語(yǔ)教材以及如何學(xué)習(xí)五十音圖和日語(yǔ)單詞，希望看完這篇文章后，日語(yǔ)初學(xué)者會(huì)有個(gè)清晰的路線，能在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的道路上順利地前行。
1、要明確我們學(xué)習(xí)日語(yǔ)的目的是為了交流
大部分剛學(xué)日語(yǔ)的同學(xué)表示其學(xué)習(xí)日語(yǔ)的動(dòng)機(jī)都是考級(jí)，還有對(duì)日本動(dòng)漫，影視等感興趣，有些資源是沒(méi)有中文字幕的，于是產(chǎn)生了要學(xué)習(xí)日語(yǔ)的念頭，目的就是想能聽(tīng)得懂日語(yǔ)看得懂日文。
想必很多小伙伴在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)被別人問(wèn)到“你日語(yǔ)幾級(jí)了?”，在當(dāng)今這樣一個(gè)用證書說(shuō)話的社會(huì)下，大家的動(dòng)機(jī)也慢慢的從學(xué)會(huì)日語(yǔ)轉(zhuǎn)變成為考級(jí)。然而現(xiàn)在普遍的JLPT日本語(yǔ)能力測(cè)試主要考察的是日語(yǔ)的讀、聽(tīng)能力，而對(duì)說(shuō)、寫的能力基本上木有進(jìn)行考察。所以如果把過(guò)多的精力放在考級(jí)上，那么即時(shí)你通過(guò)一級(jí)，那你只能算是一個(gè)合格的日語(yǔ)啞巴，要知道我們是為了交流而學(xué)習(xí)日語(yǔ)。
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2、要選一本適合自己的教材
《新版標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》內(nèi)容有趣，難度事宜，是很多入門同學(xué)的優(yōu)選。
《大家的日語(yǔ)》屬于即時(shí)應(yīng)用型教材，沒(méi)有系統(tǒng)的中高級(jí)系列，活學(xué)活用。
《新遍日語(yǔ)》大專院校主要教材，在語(yǔ)法句型知識(shí)方面有系統(tǒng)的詳備。
《現(xiàn)代日本語(yǔ)》是高等院校日語(yǔ)專業(yè)使用的精讀教材，緊扣大綱要求并突出語(yǔ)言的交際功能，使學(xué)生學(xué)以致用。
《新編日語(yǔ)教程》注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法和興趣，通過(guò)對(duì)日本文化、風(fēng)土人情等全方位的了解，達(dá)到全面學(xué)習(xí)日語(yǔ)的目的。
另外還有新世紀(jì)、新概念，挑戰(zhàn)日本語(yǔ)(初級(jí))(中級(jí))等等就不一一列舉了，選擇一套適合自己的教材很重要。
3、學(xué)習(xí)日語(yǔ)的一個(gè)基本的首要任務(wù)-熟記五十音圖
老師曾經(jīng)告訴我五十音圖就相當(dāng)于漢語(yǔ)拼音，漢語(yǔ)拼音有聲母有韻母，大大小小也有20多個(gè)，開(kāi)始也覺(jué)得很難，現(xiàn)在不也是爛熟于心，五十音圖也是同樣的道理。根據(jù)自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)給大家的忠告是：五十音圖相當(dāng)于日語(yǔ)這門語(yǔ)言的地基，如果基礎(chǔ)不扎實(shí)，后面的學(xué)習(xí)就很難推進(jìn)。
4、熟記五十音圖之后，是從單詞開(kāi)始還是從語(yǔ)法開(kāi)始呢?
這是很多剛剛?cè)照Z(yǔ)入門的學(xué)員迷茫的問(wèn)題。在這里我要說(shuō)比較好的方法就是從單詞開(kāi)始學(xué)，盡量去理解每一個(gè)單詞的意思，而語(yǔ)法是連接單詞的方式，這是早道比較推薦的方法。
除非你有強(qiáng)大的自控力，不然一門語(yǔ)言全靠自學(xué)是很難的，有些同學(xué)認(rèn)為能通過(guò)整理網(wǎng)上的大量資料自己入門，但所花的時(shí)間會(huì)大大多于跟著一位靠譜的老師。跟著老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)不僅可以節(jié)省大量時(shí)間，建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更能讓你在有疑惑時(shí)及時(shí)獲得解答。
