對于1月26日托福寫作部分的考試話題，大家在練習的過程中，可能對于具體的思路拓展也有一定的困擾，為了方便大家更好地練習本次的考試題目。小編為大家整理了相關的解析，供大家參考。 　　After doing a presentation, you want to identify your weaknesses and improve your skills. Which of the following ways do you think is better? 　　1.Review your recording alone 　　2.Let classmates or colleagues give suggestions and discuss about them. 　　1月份的末尾一場考試，聽說大家遭遇了目測至少10行的考題，辛苦寶寶們逐字逐句地從頭看到尾。這道題題干雖長，所幸內容不算偏頗，無論是思路的展開還是舉例，應該都有內容可寫。 　　比如我們選擇第二項：讓同學或同事給出建議并討論。 　　 他人作為旁觀者(looker-on)及觀眾, 相比于自己，更容易發現或幫助自己正視不足之處，從而改正。正所謂旁觀者清(see most of the game). 后面可以自己編寫例子。比如在上*的時候，有一次presentation過后，我讓幾個同學幫我分析了我在這個過程中的表現，我覺得自己整體做的不錯，但是他們一致指出了我的問題(此處需要具體展開，如給我指出什么問題等)，而此前我并未發現自己有這方面的問題，或者發現了但不認為這是big deal，然而從他人的角度來看，這就是一個缺點(此處也需具體展開)。經過商討，我糾正了這個不足之處，使自己的演講技能更上一層樓。

　　有的人傾向于通過自己單獨看回放錄像的方式嘗試找出問題，因為他們往往比較害羞內向(introverted)，不想讓他人看到自己的演講，發現自己的不足之處。畢竟讓別人討論自己presentation中的表現并給出建議可能會讓自己feel ashamed，這樣反而無助于提高presentation能力，但是很多人也有一個自然傾向，就是無法面對自己，對于許多性格外向的人來說也是如此。正如很多演員不敢看自己演的電影一般，許多人也無法自己觀看自己做presentation的錄像，所以不如與同學同事一起探討，大家共同面對，發現問題解決問題，才能逐漸以開放的心態去面對缺點，取得進步。