機(jī)構(gòu)前注意四個(gè)問(wèn)題：課程、老師、場(chǎng)地和招生。開(kāi)機(jī)構(gòu)后注意四個(gè)問(wèn)題：課程、老師、招生和服務(wù)。于兒童美術(shù)課程設(shè)置這個(gè)問(wèn)題，是所有從事這個(gè)行業(yè)的老師和機(jī)構(gòu)頭疼的問(wèn)題！一般的機(jī)構(gòu)很難自己研發(fā)出整套課程，因?yàn)槌杀靖撸蝗丝截惾菀祝夷壳坝泻芏喾欠ǖ官u(mài)課件的人等。 　　課程研發(fā)需要一個(gè)核心的理念，圍繞這個(gè)理念要有很多的只是知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容和環(huán)節(jié)。這無(wú)疑是一個(gè)系統(tǒng)工程，困難很大，如何才能保證課程的可持續(xù)和優(yōu)質(zhì)性呢，顯而易見(jiàn)，自己獨(dú)立研發(fā)是基本不大可行的。

　　所以很多的機(jī)構(gòu)和老師選擇在網(wǎng)上找現(xiàn)成的課件找倒賣(mài)課件的人。花個(gè)幾百元買(mǎi)號(hào)稱(chēng)是某某機(jī)構(gòu)的課件。看著很便宜，但是拿回來(lái)根本用不了！ 　　1：課件基本都不全，很多都是瞎編上去的。 　　2：課件老舊，有的都是很多年以前的，過(guò)時(shí)的。 　　3：拼湊品，有的課程只有幾張圖片，還得自己設(shè)計(jì)課程。 　　4：老師用這些備課、上課基本不靠譜，毀口碑！ 　　以上是兒童美術(shù)教育行業(yè)存在的問(wèn)題，很多編寫(xiě)課件的人，只是美術(shù)*畢業(yè)，有的連課都沒(méi)有上過(guò)，找點(diǎn)圖片拼湊下，連*教材都比不了，何況在機(jī)構(gòu)里面使用！