3、互動式教學為主，快樂，輕松，激情，而不失親和力的上課氛圍讓學員體驗學習樂做舟，輕松學知識，輕松提升自我。4、運用思維導圖四度思維幫助學員提升思維能力，運用對人性和心理的了解和剖析，由內而外幫助學員提升自信，提升學員語言能力，演講能力，樹立學員自信心，提升學員整體軟實力，提升個人魅力。
課程收益
讓孩子更加自信，從膽怯害怕到信心大膽展示
成為陽光自信、堅強、獨立的孩子，在各種場合下敢于表達
對未來充滿夢想，成為樂觀者與帶動者
用記憶方法和思維方法提高學習效率，取得進步
克服厭學，提高學習情緒;調動參與積極性，增強所有超強記憶力信心;節省70%時間，提高效率
可以培養孩子的口腦協調能力，培養孩子上臺表達能力，培孩子上臺演講的能力
師資簡介
葉微微
老師從07年開始致力于培訓的研究，多年來深入了解大腦的運作模式，大腦記憶思維潛能開發，講授世界記憶大師大腦潛能開發前沿的高效記憶，思維導圖課程;了解“口乃心之門戶”，從人性，心理方面的研究到更深入的幫助學員自信開口，進行當眾講話，演講口才。對人性有細致入微的洞察力，了解人性需求。多年來從學員培訓到講師培養導師，從個人輔導到企業培訓，從大腦潛能開發到無限潛能開發，從演講、溝通、心理素質，開口到開心的研究，幫助千千萬萬學員提升軟素質，獲得自信，走向成功。
成功做到，二天內記憶四級英語單詞書，二小時記憶《弟子規》，5分鐘記憶120個無規則數字，1小時用腦圖分析記憶一本書。
孩子看上去無憂無慮，其實受社會環境的影響，他們心理也有壓力。而且長期受壓力的影響而表現出的癥狀基本上與大人相同，來北京演講口才培訓學校:/為您的孩子排憂解難，樹立良好的三觀。
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