少兒英語學習方法:
背誦課文，熟悉語法,練習口語。
　　學口語*的辦法，是反復高聲朗讀和背誦課文，這種做法的目的是培養自己的語感，只有具備了語感，才能在做習題時不假思索、下意識地寫出正確答案。而且，當你熟練朗讀和背誦幾十篇課文后，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的&uot;用外語思維階段&uot;就會悄然而至。
　　背書的好處就是，你能注意背誦時候的精確性，單詞、結構、語法，都會很注意的。背書就是要精確，你要是背都背不精確，拿什么來保證你真正講口語時候的語言準確性呢？只有每天大聲朗讀半小時以上，才能把你的漢語口腔肌肉變成英語口腔肌肉。一個禮拜一到兩課。背的時候注意劃分意群，比如，有 that 引導的從句要連起來背，有長詞組，如 from… to…，要連起來背，這樣比較容易，也比較能培養你英語的結構感。這樣還不行，還得做件事情，就是去英語角，或與其它學伴、洋人進行交流。
　　背誦課文的原則:
　　1. 所背文章要典型而純。推薦《新概念英語》特別是第二冊。
　　2. 先理解而后背，先聽熟后背。
　　3. 從易到難、從短到長、循序漸進。
　　4 注意重點句型和單詞。
　　5..及時復習，多多重復。



少兒英語學習方法:
精讀課文，掌握單詞和簡單語法。
　　英語課本上的課文都是很好的，語言都很精煉美妙。這就要求我們把文章的每個單詞，每個詞組，每個結構，每種語法現象都弄清楚，例如，所有生詞的確切含義，確切念法，還有例句，要養成精讀課文的好習慣，因為句子中既包含了發音規則，又有語法內容，還能表明某個詞在具體語言環境中的特定含義。句子比單詞重要。
　　那么怎樣背單詞呢？很簡單，你把課文上各種需要查的單詞，單詞的詞義，音標，例句和重要搭配都寫在日記本上,當然適合這個語境的那個詞義。然后，左面放書，右面放筆記，然后開始看文章。遇到不記得的單詞，看看你筆記本上查的意思是什么，例句是什么，有何搭配，這樣一遍下來，你不光掌握了很多單詞的確切含義，還看懂了文章，鍛煉了閱讀的能力，然后，再看第二遍，因為一遍不可能記住所有生詞和具有新詞義的熟詞的含義的。等你這樣看過三四遍，這篇文章的所有單詞就都是你自己的了，都是你能靈活運用，而不是只知道個大概意思的了。
　　



少兒英語學習方法:
泛聽材料:練習聽力，建立英語思維。
　　練習聽力時，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實，即使聽不懂也是一種學習，只不過你自己覺察不到而已。雖然暫時聽不懂，但你的耳膜已經開始嘗試著適應一種新的語言發音，你的大腦在調整頻率，準備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。所以切記:聽不懂時，你也在進步。練習聽力，要充分利用心理學上的無意注意，只要一有時間，就播放外語視聽材料，使自己處于外語的語言環境中，也許你沒聽清楚說些什么，這不要緊，你可以隨便做其他事情，不用去有意聽，只要你的周圍有外語環境的發音，你的聽力就會逐漸提高。
　　泛讀和泛聽材料的選擇:視頻*，音頻第二。盡量不學瞎子英語、聾子英語。光看文字材料，然后查詞典，記單詞，背課文，也能學好英語，但是速度太慢，要求學習者有較強的自我控制能力。我們學英語不要把聽說讀寫割裂開來，盡量一起上，同時培養各種能力。多數人生活周圍并無洋人，或有也沒有多少機會去交流，那怎么辦，我們可以創造條件，虛擬真實環境。就是用英語視頻材料來學習，比如，英語原版DVD、英語動畫片等，運用想象力，參與情節，同時練聽力，積累詞匯，訓練表達能力。尤其是新型的交互英語動畫，既有英語視頻材料的全部特點，又具備多種互動功能，包括語音復讀功能、學習狀況記錄功能等，實現全面的人機互動，是解決許多人&uot;聾啞英語&uot;的*利器。總之，*的英語學習方法可能就是發揮想象力，進入英語材料里，自己去親身經歷故事，去看，去聽，去說，同時自然就記住了詞匯，并逐漸開始進行英語思維了。而且這樣一點也不枯燥，最接近英語母語自然環境。

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