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      位置:培訓(xùn)問答 > 上海虹口初中課外輔導(dǎo),鞏固基礎(chǔ),查漏補(bǔ)缺

      上海虹口初中課外輔導(dǎo),鞏固基礎(chǔ),查漏補(bǔ)缺

      日期:2018-07-24 15:44:01     瀏覽:3925    來源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

      a上海虹口*課外輔導(dǎo),鞏固基礎(chǔ),查漏補(bǔ)缺

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      剖析教材、總結(jié)方法、揭示思想、研究能力

       ↓           ↓          ↓        ↓

      學(xué)好知識、掌握方法、領(lǐng)悟思想、提升能力

       

      一、剖析教材

      教材的內(nèi)容通俗易懂,但里面包容著豐富的信息,我們力求挖掘概念的內(nèi)涵,拓展知識的外延,進(jìn)行系統(tǒng)地、完整地、深刻地解讀教材。

       

      二、總結(jié)方法

      在知識理解的基礎(chǔ)上,梳理解題的基本思路,注重方法的拓展,評判*的解題策略,并歸納總結(jié)一般的解題方法或解題技巧。

       

      三、揭示思想

      在熟練各種基本解題方法的基礎(chǔ)上,倡導(dǎo)提升為數(shù)學(xué)的各分支內(nèi)的*思想。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的內(nèi)涵,體驗(yàn)其表現(xiàn)為數(shù)學(xué)觀念,與數(shù)學(xué)知識的形成過程同步發(fā)展,同時(shí)又貫穿于數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)、理解和應(yīng)用過程。

       

      四、研究能力

      通過基本問題的解后反思,在多角度或多層次上提出各種問題,將接受型學(xué)習(xí)和研究型學(xué)習(xí)結(jié)合起來,改變傳統(tǒng)&lduo;死&rduo;做題的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生充分地融入探究的情景中,發(fā)展探究和創(chuàng)新的意識。

       

      授課方法

      依據(jù)二期課程改革*教材知識體系,遵循高中數(shù)學(xué)考試大綱要求。每一課將通過提出&lduo;中心問題&rduo;、明確&lduo;核心名詞&rduo;、進(jìn)行&lduo;概念詮釋&rduo;、&lduo;定理解析&rduo;、&lduo;方法提煉&rduo;或&lduo;思想揭示&rduo;,以及&lduo;例題講解&rduo;等系列過程詳盡講授高中數(shù)學(xué)課本中的基本知識、透視各種基本概念、剖析典型例題的解題策略、提煉出基本的數(shù)學(xué)解題方法以及揭示出基本的數(shù)學(xué)思想,并在每一章學(xué)習(xí)后,通過基本問題的解后反思,分析問題、提出問題、探究問題和解決問題,充分展示數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的過程與方法。相信它將是高中*的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良師益友。

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      *1對1全科輔導(dǎo)課程

      數(shù)學(xué)課程介紹:

      *是學(xué)生沖刺*高分的重要階段。

      *數(shù)學(xué)重點(diǎn)把握相似三角形、方程與方程組、圓、二次函數(shù)等知識點(diǎn);

      側(cè)重鞏固基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)化知識體系;

      逐步引導(dǎo)學(xué)生加大習(xí)題量,掌握解題技巧及規(guī)律;

      重點(diǎn)、難點(diǎn)分析、總結(jié),提高解題正確率。

       

      授課周期:

      課程時(shí)間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在最有效的時(shí)間內(nèi),實(shí)現(xiàn)成績的*幅度提升。

       

      適合對象:

      【*學(xué)生】基礎(chǔ)知識掌握疏通;成績亟待突破提升;查漏補(bǔ)缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。

       

      語文課程介紹:

      *即將面臨*,在這一年里語文課程主要注重知識系統(tǒng)化整理復(fù)習(xí),在積累的基礎(chǔ)上突破提升。夯實(shí)基礎(chǔ),訓(xùn)練學(xué)生語言感悟能力,通過對基礎(chǔ)知識、寫作技能、閱讀方法的全面指導(dǎo),進(jìn)入系統(tǒng)化訓(xùn)練;圍繞*教材及教學(xué)大綱,根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn),總結(jié)重要知識點(diǎn)、考點(diǎn),全面綜合復(fù)習(xí)的同時(shí),幫助學(xué)生提高寫作能力及應(yīng)試能力,為*做好準(zhǔn)備;

      通過對各種題型的練習(xí),了解掌握重點(diǎn)、難點(diǎn),加強(qiáng)對重要考點(diǎn)的理解。同時(shí),注重學(xué)生考前心理的正確引導(dǎo)。

       

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      二、總結(jié)方法

      在知識理解的基礎(chǔ)上,梳理解題的基本思路,注重方法的拓展,評判*的解題策略,并歸納總結(jié)一般的解題方法或解題技巧。

       

      三、揭示思想

      在熟練各種基本解題方法的基礎(chǔ)上,倡導(dǎo)提升為數(shù)學(xué)的各分支內(nèi)的*思想。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的內(nèi)涵,體驗(yàn)其表現(xiàn)為數(shù)學(xué)觀念,與數(shù)學(xué)知識的形成過程同步發(fā)展,同時(shí)又貫穿于數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)、理解和應(yīng)用過程。

       

      四、研究能力

      通過基本問題的解后反思,在多角度或多層次上提出各種問題,將接受型學(xué)習(xí)和研究型學(xué)習(xí)結(jié)合起來,改變傳統(tǒng)&lduo;死&rduo;做題的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生充分地融入探究的情景中,發(fā)展探究和創(chuàng)新的意識。

       

      授課方法

      依據(jù)二期課程改革*教材知識體系,遵循高中數(shù)學(xué)考試大綱要求。每一課將通過提出&lduo;中心問題&rduo;、明確&lduo;核心名詞&rduo;、進(jìn)行&lduo;概念詮釋&rduo;、&lduo;定理解析&rduo;、&lduo;方法提煉&rduo;或&lduo;思想揭示&rduo;,以及&lduo;例題講解&rduo;等系列過程詳盡講授高中數(shù)學(xué)課本中的基本知識、透視各種基本概念、剖析典型例題的解題策略、提煉出基本的數(shù)學(xué)解題方法以及揭示出基本的數(shù)學(xué)思想,并在每一章學(xué)習(xí)后,通過基本問題的解后反思,分析問題、提出問題、探究問題和解決問題,充分展示數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的過程與方法。相信它將是高中*的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良師益友。

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      *數(shù)學(xué)重點(diǎn)把握相似三角形、方程與方程組、圓、二次函數(shù)等知識點(diǎn);

      側(cè)重鞏固基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)化知識體系;

      逐步引導(dǎo)學(xué)生加大習(xí)題量,掌握解題技巧及規(guī)律;

      重點(diǎn)、難點(diǎn)分析、總結(jié),提高解題正確率。

       

      授課周期:

      課程時(shí)間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在最有效的時(shí)間內(nèi),實(shí)現(xiàn)成績的*幅度提升。

       

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      語文課程介紹:

      *即將面臨*,在這一年里語文課程主要注重知識系統(tǒng)化整理復(fù)習(xí),在積累的基礎(chǔ)上突破提升。夯實(shí)基礎(chǔ),訓(xùn)練學(xué)生語言感悟能力,通過對基礎(chǔ)知識、寫作技能、閱讀方法的全面指導(dǎo),進(jìn)入系統(tǒng)化訓(xùn)練;圍繞*教材及教學(xué)大綱,根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn),總結(jié)重要知識點(diǎn)、考點(diǎn),全面綜合復(fù)習(xí)的同時(shí),幫助學(xué)生提高寫作能力及應(yīng)試能力,為*做好準(zhǔn)備;

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