什么是感覺統合:人類學習重要的并非知識,知識只是工具,如何吸收、消化、使用知識才是學習能力。現在還能考感覺統合指導師證嗎,在哪里報名,學習能力是身體感官、神經組織及大腦間的互動,身體的視、聽、嗅、味、觸及平衡感官,透過分支及末端神經組織,將訊息傳入大腦各功能區,稱為感覺學習。大腦將這些訊息整合,作出反應再透過神經組織,指揮身體感官的動作,稱為運動學習。感覺學習和運動學習的不斷互動便形成了感覺統合,感覺統合出現障礙時,會產生知覺、語言、認知障礙、情緒及行為控制不良等問題,也就是無法正常與外界事物反應。3歲前是兒童感覺能力發展的關鍵期,可以預防感覺統合失調,3-6歲是感覺統合失調良佳的補救時期,7-12歲是感覺統合能力發展糾正的有效期。

什么是感覺統合訓練師?感覺統合訓練師,也稱感覺統合師,是指具有一定感覺統合專業理論知識和感覺統合咨詢、測評與診斷技能,關于感覺統合訓練師考試、對年齡有限制嗎,并能夠根據根據感覺統合實際情況,運用感覺統合訓練技術做出相應訓練(治*)計劃,對兒童進行具體訓練的專業人員。職業前景廣闊:感覺統合訓練師作為社會的需求已經成為一個相當受歡迎的新興職業。人們期盼既能照顧孩子日常生活,又能懂得早教知識和素養的專門人才,感統訓練師已經受到高干、高薪、高知等"三高"人群的熱捧,展現出廣闊的職業前景。

感覺統合訓練原則:1、訓練當中要讓兒童感到愉快而不是壓力和恐懼;2、訓練中兒童是主角,要尊重兒童對感覺刺激的需要和選擇;3、通過控制環境給兒童以適當的感覺刺激,使兒童能作出適應性反應;4、訓練過程中,給孩子以積極的反饋,并與家長分享孩子成功的喜悅;5、訓練前后對孩子的感統失調的類型和程度進行評估,制定相應的訓練課程;6、為兒童創建豐富多彩的室內活動場所,在游戲中進行快樂教學;7、給兒童自由選擇項目的權利,從自選動作過度到規定動作,以此調動他們的參與興趣;8、對年齡幼小的兒童,用引導的方法與幼兒溝通互動,以此幫助他們體驗各種活動而達到訓練目的;9、通過感覺統合訓練和表揚,加強孩子意識品質的培養,培養他們的團隊精神,調動他們各種優良品質,使他們感到自信、快樂,使身心健康發展。