不同的學校有不同的教學方法。學生在選擇中專時,可以先了解學校的教學資質和辦學條件,再了解學校的就業率,再考慮學校的招生要求,做出綜合判斷。學生在選擇專業和學校的時候,一定要看清楚相關的招生標準,也可以提前做好準備,這樣才能輕松順利的招生。明老師整理了嘉禾縣職業中等專業學校收費標準的相關內容,后期若有變化,一切以官方發布為準。
嘉禾縣職業中等專業學校全校共有47個教學班,學生人數2469人,教職工115人,其中專任教師108人、專業課教師55人、"雙師型"教師34人。學校根據不同層次的學生需求開設了技能班和對口班,開設專業有數控技術應用、電子技術應用、計算機技術應用、機電技術應用、社會*和會計電算化,初步構建了融技能就業、對口升學和綜合培訓于一體的現代職業教育發展框架體系。
機電技術應用專業培養目標
培養具有機電一體化專業基礎理論及專業技能,具有較強的機電設備操作、機電產品組裝、調試、維護及機電產品售后服務的高素質技能型專業人才。
機電技術應用專業主修課程
電工技術、電子技術基礎、機械制圖、電氣控制與PLC技術,機械加工技術、AutoCAD、公差與測量、機電設備安裝與調試等。
新能源汽車維修專業
職業素養
1. 具有良好的道德品質和職業信譽,愛崗敬業、遵紀守法。
2. 具有創新精神和服務意識。
3. 具有人際交往與團隊協作能力。
4. 具有獲取信息、學習新知識的能力。
5. 具有借助詞典閱讀外文技術資料的能力。
6. 具有安全文明生產、節能環保和遵守操作規程的意識。
7. 具有一定的計算機操作能力。
新能源汽車維修專業
職業能力要求
專業(技能)方向——新能源汽車維修
1) 了解新能源汽車的工作原理,能夠對汽車進行維護和管理, 完成新能源汽車維修工作;
2) 能夠獨立制定完整的新能源汽車維修作業計劃;
3) 能夠規范使用維修設備、工具、儀器,并對新能源汽車進行維修;
4) 能夠嚴格按照維修手冊和操作規范進行快速、正確的維護與修理,并監控維修質量;
5) 掌握新能源汽車構造、電池、電機、電控系統性能、故障診斷、維護修理的能力。
機電技術應用
專業(技能)課程
包括專業基礎課模塊、專業核心課模塊、專業(選修)拓展模塊。其中專業基礎課模塊包括機械基礎、機械制圖、電工技術基礎與技能、鉗工工藝、電氣控制技術、液壓與氣壓傳動、機械CAD 7門,專業核心課模塊包括機械加工技術、電器與PLC控制技術、傳感器及其應用、單片機控制技術、機床電氣線路安裝與維修、典型機電設備安裝與調試、自動化設備及生產線調試與維護7門,專業(選修)拓展模塊包括機電產品營銷、電機設備概論、電機與變壓器、金屬工藝、質量控制與管理技術基礎、工廠供電6門限修。
工業機器人技術應用
培養規格
知識目標
(1)掌握中等職業教育階段和專業基本素質必需的文化基礎知識;
(2)掌握必要的人文科學知識;
(3)掌握一定水平的計算機基礎知識;
(4)掌握相應的文化基礎、計算機基礎等知識;
(5)掌握機械圖樣的基礎理論知識;
(6)掌握機械基礎、電工識圖、裝配鉗工、維修電工的基本理論知識;
(7)掌握液壓與氣動控制的基本理論知識;
(8)掌握一般機電設備安裝及修理的基本理論知識;
(9)掌握常規機械部件的檢測知識;
(10)掌握工業機器人的結構與原理等基礎知識;
(11)掌握工業機器人控制、與編程等理論基礎知識;
(12)掌握工業機器人工作站安裝與調試的基礎理論知識。
(13)掌握基本生產管理、銷售及質量管控的基本理論知,了解 ISO9001質量管理體系,知道7S管理,明白PDCA 循環管理,車間管理等基礎知識,有一定的市場銷售及售后維護知識,懂得客戶開發、維護的基本知識。
