早在2017年12月11日舉行了*首屆兒童早期閱讀發展與教育峰會,會上明確指出教師和閱讀推廣人的作用不容忽視。我們所說的早期閱讀有三個主體,即兒童、圖書、成人,其中成人包括家長、老師、圖書館員和閱讀推廣人

什么是閱讀指導師?已成為目前*被看好、*具持續性發展、*受尊敬的職業之一。閱讀指導師的職責:為家庭賦能,為父母賦能,為成長賦能。素質教育雙證指導師,國內首創融合繪本素質教育、培訓師技能、閱讀指導課程!

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字面上來說,我們必須幫助其他人學習和理解圖畫書。我們能否針對兒童的不同特點提供不同的閱讀教學階段,或者能否幫助家長利用圖畫書進行家庭圖畫書閱讀教學。

近幾年,針對此類教育問題頻出,我國開始高度重視素質教育,大力發展培養"高級閱讀指導師";但在*,這個行業才處于萌芽階段,很多人對這個崗位還是很陌生。據有關機構預測,我國今后幾年內至少需要460萬名"閱讀指導師",年收入可達10萬元-50萬元,

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兒童的讀寫發展是一項復雜的社會學習,兒童需要通過與成人的積極互動,學習閱讀,獲得讀寫能力的發展,將閱讀與知識的活動融會貫通。這個過程中,成人特別是家長和家庭的閱讀環境、教師和學校的閱讀環境都對兒童的發展至關重要。