職業院校,顧名思義,就是以傳授職業技能為目標的專門院校。因此,以實踐為基本的教學方式是任何職業院校的本職所在,某些職業院校的實踐課程甚至可以達到80%以上。相反,在*校園里,一般都是老師上課,學生做筆記。然后期末以考試的形式對學生進行學習考核。這樣培養的學生,或許理論*,卻鮮有能實際操作者。
然而,企業需要的是能夠迅速投入企業生產實踐、為企業創造價值的人才。這也是越來越多的企業選擇職業院校畢業生的原因。
郴州衛生學校占地面積
護理系下設基礎護理、內科護理、外科護理、人文護理、婦兒教研室、護理技能實訓中心共6個教學單位及1個學生管理中心。現有專任教師73人,高級職稱16人,*執業醫師12人,*執業護士29人,*職業技能鑒定考評員16人,"雙師型"教師占教師總數93%。近年來,全系累計獲得省、市級及校級立項課題50余項,公開發表論文100余篇,主編和參編*規劃教材、省編教材40余部。
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驗實訓設備
口腔護理方向依托*護理實訓中心和口腔實訓基地,教學儀器設備齊全,能滿足教學需要。
四、實習單位
我院始終實行工學結合的教學模式,以就業為導向,長期以來走出了一條"實習+就業"的院校合作辦學模式,有效地提高了辦學活力,以合作醫院為實習基地,與合作企業進行訂單式培養的多形式的校企合作模式,形成校企共建、資源共享、人才共育、優勢互補、互利雙贏的校企合作有效運行機制。
