近年來,隨著各種青少年問題頻頻見諸報端,探討和解決家庭教育問題變得必不可少。越來越多的家庭教育指導人員應運而生,他們活躍在家庭教育講堂、心理咨詢中心、家庭教育服務機構乃至學校、社區等地,成為父母、孩子所急需的及時雨。

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親子情感與行為的困惑日益嚴重,一些家庭由于社會生活節奏加快,放松了對子女的教育,一些家長在教育子女尤其是獨生子女的觀念和方法上存在誤區。極端重視智力培養 ,忽視德育教育;重視身體健康的撫育,忽視心理健康的教育;重視圈養式的孤立發展,輕視廣泛社會的人際交往;重視主觀愿望的實現 ,輕視教育藝術的把握;重視語言傳導教育,輕視身教的潛移默化作用。相當部分父母直到孩子讀中學,才感到家庭教育的重要性。而這時候,可能為時已晚,孩子的一些不良習慣和不健康心理已經形成。在歐美等發達*,每300人就擁有1名家庭教育指導師,全美國擁有家庭教育指導師80萬人。家庭教育指導師雖然如此重要,但至今卻寥寥無幾,我國的家庭教育指導師目前還處于起步階段。

《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》明確指出要重視和發展家庭教育,要求婦聯組織和教育行政*指導和推進家庭教育。《中長期教育改革和發展規劃綱要(—年)》在三個方面涉及家庭教育。首先,該《綱要》提出要依法治教。充分強調充分發揮家庭教育在兒童少年成長過程中的重要作用,《綱要》提出家庭要樹立正確的教育觀念,掌握科學的教育方法。走自己喜歡但是合乎道德法律禮儀的路。

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家庭是孩子第-個乃至終生受教育的學校,家長則是孩子第-任啟蒙老師。家庭教育對下一代的成長影響極大,家長對子女透徹的了解和深厚的愛,使家庭教育具有極強的針對性和感染性。2021年家庭教育指導師證報名入口及網上報名,下一代的生活態度、個性習慣、價值觀念、行為規范,情感模式、生活作風等,很多都是從家庭中復制出來的,具體流程需要咨詢在線老師。

培訓對象

1、正在從事或有志從事家庭(親子)教育專業指導服務的各界人士,包括大中* 、幼兒園 、課外輔導、早教等機構老師;

2、心理(教育)咨詢中心 、青少年活動中心、婦女兒童服務機構、社區居委會、婚姻家庭咨詢指導中心 、家庭服務中心 、青少年教育培訓機構 、社區服務機構、保健教育服務機構等相關工作人員、廣大家長等。

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隨著我國社會經濟的高速發展,家庭教育重視程度更是。人才的稀缺,加上連續出臺與家庭教育相關的法律和政策的鼓勵,家庭教育指導師已然成為未來幾十年的黃金職業之一,家庭教育指導師的含金量也會日益增長。

家庭教育是家庭環境、家庭關系和家庭活動對家庭成員影響的總和。而家庭教育指導師與心理咨詢師的本質區別是家庭教育指導師除了和心理咨詢師一樣都有針對親子問題等做出診斷并且提出解決方案,但是家庭教育指導師更能夠預防因家庭教育不當而導致的問題產生,并且家庭教育指導師有塑造家庭的功能。可謂是一個解決我國教育問題根本的方法。