康復治療技術專業是我院的重點發展專業,自1958年建校以來已有10多年的辦學歷史。我院技術專業為長沙市教育局重點項目-對接地方產業-校企合作示范基地,并與湘雅二醫院一起成立了"李彥技能*工作室"。  

一、專業前景

1.專業前景

《健康*2030規劃綱要》指出:要以普及健康生活、優化健康服務、完善健康*、建設健康環境、發展健康產業為重點,把健康融入所有政策,全方位、全周期*人民健康,大幅提高健康水平,顯著改善健康公平。同時,習近平在2016年*衛生與健康大會上提出:要把人民健康放在優先發展的戰略地位。技術是一門促進病、傷患者和殘疾人身心功能康復的新的醫學技術專業,其服務對象主要是因疾病和損傷而導致的各種功能障礙患者。本專業主要培養德、智、體全面發展,掌握康復醫學和學理論與技術、具有較強實踐操作能力的高素質技能型技術人才。近年來,隨著現代醫學水平不斷提高,人口平均壽命延長,老齡化加劇,慢性病、老年病比例增加,加之勞動作業、交通意外事故以及自然災害等意外傷害發生率的增高,造成了龐大的有康復需求的人群,社會對康復醫療的需求急劇增加,師已經成為21世紀*熱門的職業。本專業就業前景非常樂觀,畢業生供不應求,近5年畢業生就業率*。學校與湘南*建立了合作關系,學生畢業時可通過參加專升本考試進入湘南*讀本科,繼續提高學歷。本專業與香港、日本等有聯系,學生也可選擇出國繼續深造

*,對學生做好全面的了解。了解學生是評價的基礎,只有明確每位學生的優缺點,教師才能對學生做出準確的評價,才能夠讓自己的評價得到學生的認同,才能真正發揮評價的作用。

第二,實施多元化的評價方式。評價方式的多元化包括:小組評價、自主評價、師生評價等,這些評價方式的應用目的就是要充分發揮評價的作用,以確保學生在多元評價中更加了解自己。作為新時代下的教務管理者,做好教育教學管理工作,不僅能夠提高教師的教學質量,也有助于學生知識技能和專業技能的提高,同時,也為學生就業能力的提高作出貢獻。

專業優勢:隨著*醫療改革的不斷深入,藥品行業快速發展,藥品經營與管理人才需求越來越大。本專業教學力量雄厚,有一批具有豐富教學與實踐工作經驗的教師,包括教授3人、主任藥師1人,副教授8人,講師10多人,其中具有博士學位的3人,具有研究生學歷的20多人,省級骨干教師2人,雙師型教師占60%以上;有比較完善的教學設施與先進的實驗實訓場地,包括符合*"藥品經營質量管理規范"要求的模擬大藥房2個,有安裝較先進軟件的電子商務、藥品批發與零售實訓室;擁有省級專業教學資源庫1個及省級精品在線開放課程3門。與省內外多家藥品經營企業建立了良好的合作關系,學生在校學習兩年后即在各類藥品批發、零售、醫院藥房及生產企業各崗位帶薪實習并就業。畢業時可以通過 "專升本"考試進入相應全日制本科院校取得全日制本科文憑,亦可通過*自學考試等成人教育方式進一步提升學歷。

培養目標:培養德、智、體、美、勞等全面發展,具有良好的人文素養、職業道德素養,具有藥品經營與管理專業必需的基本理論、基本知識、基本技能的高素質技能型人才。能勝任藥品經營企業(批發與零售)的藥品采購、藥品驗收、藥品儲存與養護、藥品營銷、藥品調劑、藥學服務及藥品質量管理、藥品銷售管理、藥品儲運管理、藥店管理等工作。

主干課程:人體解剖生理學、臨床醫學概論、藥用微生物學、中藥學、藥理學、藥事管理與法規、藥品經營質量管理、藥店經營與管理、藥學服務知識與技能、藥品市場營銷學、醫藥電子商務、醫藥企業管理。

就業崗位:藥品批發(物流)企業的藥品采購、藥品驗收、藥品儲存與養護、藥品銷售、藥品運輸及藥品質量管理等崗位;藥品零售(連鎖)企業的藥學服務、健康顧問(營業員)及藥品質量管理、醫藥商品管理、藥店營運管理、電子商務等崗位;各類制藥企業的藥品營銷及營銷市場管理等崗位;醫療機構藥品調劑與保管、臨床藥學及藥學管理等崗位。