云師大附中老協(xié)高考復(fù)讀|云師大附中老協(xié)復(fù)讀怎么樣?
云師大老協(xié)復(fù)讀,高考怎么樣?云師大附中老協(xié)復(fù)讀
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云師大附中老協(xié)高考復(fù)讀學(xué)校怎么樣?
云師大附中老協(xié)高考復(fù)讀學(xué)校是廣大高考復(fù)讀生們非常不錯(cuò)的選擇,云師大附中老協(xié)高考復(fù)讀學(xué)校成立至今已伴隨萬千學(xué)子走過了二十多個(gè)春秋。30年來,經(jīng)過無數(shù)人的共同努力,云師大附中老協(xié)高考復(fù)讀學(xué)校得到了各方學(xué)子和家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任,社會(huì)贊譽(yù)我校為"高補(bǔ)名校"。
云師大附中老協(xié)高考復(fù)讀學(xué)校優(yōu)勢(shì):
1、分層教學(xué)
云師大附中老協(xié)高考復(fù)讀學(xué)校根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績(jī)、個(gè)性差異,因材施教,分層培養(yǎng),讓優(yōu)等生優(yōu)中撥高,后進(jìn)生找回學(xué)習(xí)興趣及自信心。
2、分組學(xué)習(xí)
云師大附中老協(xié)高考復(fù)讀學(xué)校以"云南師大附中獨(dú)特的教學(xué)模式"為根本,通過輔助學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、 相互幫助、相互競(jìng)爭(zhēng)、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)模式。培養(yǎng)學(xué)生合作精神、交往能力、創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。
3、"1+ 1+1"教學(xué)模式
云師大附中老協(xié)高考復(fù)讀學(xué)校"1+ 1+1"教學(xué)模式采用專職班主任 +任課老師+輔導(dǎo)老師相結(jié)合,專職班主任實(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)生預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、測(cè)試、糾正的全過程,*級(jí)*傾心講授,專職助教在崗答疑,晚自習(xí)一對(duì)-輔導(dǎo),有效彌補(bǔ)學(xué)生短板*,心理*定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
4、跟蹤管理
云師大附中老協(xié)高考復(fù)讀學(xué)校通過對(duì)每位學(xué)生建立學(xué)習(xí)管理檔案,全程記錄學(xué)生-對(duì)一輔導(dǎo)情況、周測(cè)、月考及模考成績(jī)、班主任及任課教師實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)并提出結(jié)合本人實(shí)際的可行性建議。
5、即講即練
云師大附中老協(xié)高考復(fù)讀學(xué)校老師講完每個(gè)知識(shí)點(diǎn),隨即讓學(xué)生在課堂上練,做到講練結(jié)合,講什么練什么,當(dāng)堂檢測(cè)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,改變學(xué)生聽課不動(dòng)腦子和做作業(yè)敷行了事的習(xí)慣。
6、反復(fù)改錯(cuò)
云師大附中老協(xié)高考復(fù)讀學(xué)校采用改錯(cuò)和抽考制度化,改錯(cuò)安排在課堂上,老師在課堂上盯著學(xué)生改錯(cuò),讓每個(gè)學(xué)生真正搞懂必會(huì)題,并通過抽考檢驗(yàn),堅(jiān)持反復(fù)改錯(cuò)。
云師大附中老協(xié)高考復(fù)讀學(xué)校管理特色:
1、云師大附中老協(xié)高考復(fù)讀學(xué)校實(shí)行制度管理與情感管理相結(jié)合,人性管理與人心管理相結(jié)合,共性管理與個(gè)性管理相結(jié)合,一般管理與特殊管理相結(jié)合,動(dòng)態(tài)管理與靜態(tài)管理相結(jié)合,定位管理和跟蹤管理相結(jié)合,統(tǒng)籌管理與抽查管理相結(jié)合,剛?cè)嵯酀?jì),嚴(yán)慈相濟(jì)。
2、云師大附中老協(xié)高考復(fù)讀學(xué)校有一套催人奮進(jìn)、激發(fā)學(xué)生實(shí)現(xiàn)"每天學(xué)習(xí)在目標(biāo)里、學(xué)習(xí)在計(jì)劃里、學(xué)習(xí)在思考里、學(xué)習(xí)在回憶里、學(xué)習(xí)在動(dòng)筆里、學(xué)習(xí)在激情里"的措施和方法。
3、嚴(yán)格的時(shí)間管理:云師大附中老協(xié)高考復(fù)讀學(xué)校近乎軍事化管理的作息安排,讓學(xué)生充分利用每一分鐘,而且每一項(xiàng)安排都有其特殊的含義與作用:通過安排預(yù)習(xí),讓學(xué)生在課前找出學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
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