學生在選擇學校的時候,可以閱讀學校的招生簡章。通過學校的招生簡章,可以快速的了解到學校的就讀優勢。選擇學校的時候,學生要注意側重了解學校的教學、就業以及校園環境。學生只要認真篩選,就可以為自己選擇一個不錯的發展前景。無論選擇哪種學校就讀,在校期間都要多多努力,必然會有不錯的前景 湖南人工智能專業學校 怎么報名
但電子競技和網絡游戲又是2個不同的概念。
2003年11月18日,在數字體育互動平臺啟動儀式上,體育總局通過新聞媒介正式宣布把電子競技運動列為第99個正式開展的體育運動項目。體育總局之所以把電子競技運動列為正式開展的體育項目?主要的原因,是因為這項競技運動在我國已比較廣泛開展起來,有了數千萬的愛好者,也具備了一定的競技水平,把它列為正式體育項目是為了適應這個項目進一步健康發展的需要。
其本質不同
電子競技運動從本質上來說是體育,只不過表現形式和比賽方式是借助以信息技術為核心的各種軟硬件和所營造的環境來進行的。所以激烈的對抗和競爭是電子競技運動的主要特點。體操運動是通過吊環、單杠、雙杠進行的人和人之間的競技和對抗,電子競技運動則是通過電腦硬件軟件、網絡、鼠標、鍵盤這些作為器械進行的人和人之間的對抗。它有統一的競賽規則,并且在這樣的規則要求下,進行公開、公平、公正的比賽。
而網絡游戲在本質上來說是娛樂游戲,在虛擬環境當中追求感受為目的的模擬和角色扮演,從體驗中、感受中、虛擬角色的扮演中享受樂趣、得到娛樂。
第二階段----五年
五年又是區分程序員的第二個門檻。有些人在三年里,除了完成工作,在空余時間基本不會研究別的東西,這些人永遠就是個Coder,年紀大一些勢必被更年輕的人給頂替;有些人在三年里,除了寫代碼之外,還熱衷于研究各種技術實現細節、看了N多好書、寫一些博客、在網上分享技術,這些人在五年后必然具備在技術上獨當一面的能力并且清楚自己未來的發展方向,從一個Coder逐步走向系統分析師或是架構師,成為項目組中不可或缺的人物。
第三階段----十年
十年又是另一個門檻了,轉行或是繼續做一名程序員就在這個節點上。如果在前幾年就抱定不轉行的思路并且為之努力的話,那么在十年的這個節點上,有些人必然成長為一名對行業有著深入認識、對技術有著深入認識、能從零開始對一個產品進行分析的程序員,這樣的人在公司基本擔任的都是CTO、技術、首席架構師等關鍵的職位,這對于自己是一件榮耀的事,當然老板在經濟上也絕不會虧待這種人才。
作為專業的IT教育院校,依托國防科技雄厚計算機教育背景,融合國內外IT職業教育的成功經驗,研發了擁有自主知識產權的課程體系。依照CMMl3質量管理體系來開展IT職業教育的教學工作,統一品牌、統—課程體系和標準課件,實現標準化的項目實習案例。
學校的發展目標始終定位在培養專業化、職業化的軟件人才,始終堅持"對學生負責、對家長負責、對企業負責、對社會負責"的辦學理念。牛耳軟件教育提倡"學歷+技能+就業"的新型教育模式,憑借先進的教學理念、國際化的產業視野、自主的課程研發體系、嚴格的標準化管理體系,為IT產業培養了30000多名軟件專業技術人才,學生以扎實的技術功底和良好的職業素質,得到各用人企業的高度認可。
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培養目標:致力于為IT企業、信息機構、外資企業培養專業軟件人才,行業領域涉及金融、交通、電信、移動服務、游戲、網絡服務、教育、媒體等眾多行業。
為貫徹執行教育部、湖南省教育廳關于招生工作的有關規定,全面落實我院招生工作,特制定本章程。
學校是一所全日制職業院校,學制分為兩種:年滿15周歲(學制3年),年滿16周歲半(學制1.5年)。
位于長沙高新開發區內,以計算機IT大類專業為主,涵蓋Java軟件開發、.net軟件開發、軟件測試、PHP、web前端、人工智能等,致力于培養適應企事業單位需要的高素質技術技能型人才。
擁有近3000平米的現代化教學場地,擁有教職隊伍近300人。配備現代化液晶電腦機房和專業服務器、多媒體教室、實習機房、項目開發區、案例討論室、軟件測評室、嵌入式實驗室、圖書室等齊備的教學設施,并建立標準的學生宿舍、食堂、超市等生活設施,使廣習理想的求學成才場所。
組織機構與職責
成立由院領導和有關負責人組成的招生委員會,全面負責招生工作。并設置有招生考試辦公室、考務工作辦公室、紀檢監察辦公室等。
招生委員會職責:負責招生工作的宏觀安排和整體部署;負責招生考試工作的組織、檢查與評估;負責處理招生重大事項工
