- A班
留學預備課程至第三級;語音語調;詞匯;聽訓速記;寫作、閱讀、聽力、口語,托福外教口語;托福綜合輔導
- B班
留學預備課程第二至第三級;核心詞匯;聽訓速記;聽力、寫作;閱讀;口語單項課程;外教口語;綜合輔導;個性化精講精練
- C班
托福核心詞匯;托福聽訓速記;托福寫作、托福閱讀、托福口語、托福聽力單項課程;托福綜合VIP輔導;個性化精講精練
- D班
托福核心詞匯;托福聽訓速記;托福寫作、托福閱讀、托福口語、托福聽力單項課程;托福綜合VIP輔導;個性化精講精練
- E班
托福全程精講小班(A+B+C);托福寫作、托福閱讀、托福聽力、托福口語單項VIP課程;托福VIP綜合輔導
| 課設班型 | 課時安排 | 招生對象 | 班型類別 | 沖分目標 |
| A班 | 678課時 | 零基礎學員 | 平時班、周末班 | 托福沖90-100分 |
| B班 | 558課時 | 托福基礎30分 | 平時班、周末班 | 托福沖90-100分 |
| C班 | 443課時 | 托福基礎40分 | 平時班、周末班 | 托福沖100分 |
| D班 | 338課時 | 托福基礎50分 | 平時班、周末班 | 托福沖100分 |
| E班 | 258課時 | 托福基礎60分 | 平時班、周末班 | 托福沖100分 |
- 測試入學
進行入學測試,學習過程中進行4-6次階段性測試;外教全真口語模擬面試2次;機構專業老師作文批改5篇。
助教老師建立學員檔案;配備專職助教老師;每天進行負責1小時左右的輔導課,幫助學生吸收和鞏固所學知識。
組織自習組織早晚自習,晚自習時學生自主完成各科作業,助教老師答疑,次日早自習時助教老師檢查學生作業情況并記錄。
課后服務每周整理學員考勤記錄、小測驗記錄、作業完成情況、以及授課老師的反饋會發送給家長并且及時與家長溝通。
語法基礎語法和單詞都是學好語言的基礎。語法是語言的骨架。在語法的條條框框中填入適當的單詞就形成了語言。要想看懂復雜的語句,要想把話說的準,就得有扎實的語法功底。
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口語練習多講,如果你有自言自語的習慣,那么現在開始,改成說德語。如果沒有這種習慣,那就去培養,這是有利于學習的行為。不是那種喜歡說話的人,那么把思想轉成德語。
2
詞匯積累匯量對語言學習帶來的好處和便利之處,這一點在我們做閱讀時感覺較為明顯。有一種說法是:要想進行簡單的對話,詞匯量的下限為1000。積累詞匯時時分分進行。
3
聽力練習從現在開始,請你把較多的時間和旺盛的精力獻給聽力,聽力是基本學英語人的傳統弱項,聽力是我們的弱項,而且在大多時候是我們是否能通過考試的決定因素!
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