今后無論怎樣,我們都會忘記過去的不如意。因為那時我們一段歷史,已告一段落。我們對未來的渴望還需拼擊。在那段時光里,所帶給我們的不僅有失望,也有奮進的動力,至少他告訴我們,要想成功就必須努力。下面是李老師為大家特意找的長沙市學前教育專業職高學校,*畢業可以讀學前教育嗎,希望能幫助到大家,如果有其他問題可以直接添加小編微信

培養目標:學前教育是指出生至六、七歲兒童的教育,包括學前社會教育和家庭教育。學前教育專業主要培養全面和諧發展的、具備學前教育專業知識和實際工作能力的各類學前教育機構的教師、科研人員及相關教育行政*的管理人員,廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員,相關企業(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設計制作和營銷的人員。

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主要課程:教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法,教育統計學,人體解剖生理學,游戲學原理、教師口語等。

幼兒藝術(音樂、美術、舞蹈)專業本專業方向培養熱愛幼兒教育事業,具有現代教育理念,能適應幼兒教育改革與發展的需要,具有寬厚的科學文化知識和扎實的學前教育專業理論,過硬的專業技能及進行教育教學研究的能力,綜合素質較高,具有較好藝術修養,長于幼兒園藝術教學的專科層次幼兒園教師。藝術類課程:包括美術課程(包括素描、色彩、國畫、美術鑒賞)、手工課程(包括撕貼、剪紙、染紙、泥工)、鋼琴課程(包括節奏、重音、力度、句法、旋律、起伏、等手法)、舞蹈課程(包括古典舞、芭蕾舞、素質課、基訓課、民族課、排練課)、理論知識課程、學前教育概論、幼兒心理學、學前教育學、幼兒游戲、中外學前教育史等課程。

就業方向:學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。

疾病的預防和護理及意外事故的急救處理等知識,能正確和理解幼兒衛生保健領域存在的各種理論和實踐問題,提高學生從事托幼機構保育實際活動的專業素養。3.幼兒心理學了解幼兒的認知和言語發展的特點和規律、幼兒的情緒、個性與社會性發展的關系及幼兒的活動心里。能依據幼兒特點,利用所學相關知識,初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。

學制五年)報名條件:*應屆畢業生且參加當年*者。普通大專(對口招生,學制三年)招生對象:幼師學校應往屆中專畢業生、普高、職高、技校畢業生。幼兒保育培養目標培養與社會主義現代化建設要求相適應的德、智、體、美發展的具有完整的保育嬰幼兒的理論知識和操作技能的應用型人才。

對口高考招生的對象只限于職業中學畢業生。現在有很多的學校都開設了幼師專業,相對于其它的專業來說,現在幼師專業的未來就業空間也是很好的。現在每個家庭都非常重視兒童的早期教育,因此學前教育的就業前景非常好。無論學哪個專業也好,總之努力學習才是王道。讀中專的同學,在讀完三年中專后還能努力繼續深造的。