蚌埠教師資格證培訓班幼師小教

蚌埠教師資格證培訓班，和潤教育擁有幼師和小教培訓，歡迎前來咨詢了解，40分的教學設計考試方式及作答策略，和潤教育來詮釋。

一、教學設計

教育教學知識與能力*有一道教學設計題，有三問，總分40分。*問一般是*知識，分值10分。第二問一般是教學目標、教學重難點的設計，分值10-15分。第三問一般是教學過程，包括導入、新課教學、鞏固提高(練習)、小結作業的設計，板書設計或者編寫三道題并說明設計意圖，分值15-20分。

二、作答策略

1、以語文為例，*問*知識即文本解讀，作答內容:文體+修辭手法+語言特色+文章結構+內容。作答模板:本文是一篇記敘文說明文議論文。本文采用了(比喻、擬人、排比、反問、舉例子、打比方、列數字)的修辭手法，用詞語言(準確、鮮明、優美、形象、生動、質樸、簡潔)。

2、第二問教學目標與重難點，教學目標(三維目標)作答模板:

知識與技能目標:學生認識XX字，學會寫XX字;能夠用普通話流利的朗讀課文，背誦第x自然段;掌握XX修辭手法。

過程與方法目標:通過合作學習閱讀分小組討論分角色朗讀等方式，學生學會用XX修辭、語言，掌握理解體會 發生發展過程，培養提高學生的思維觀察與人合作…的能力。

3、①第三問教學過程，包括導入、新課教學、鞏固提高(練習)、小結作業的設計。

導入作答模板:直觀導入:為學生們呈現景色的圖片、視頻。同學們，在正式上課之前，老師先請大家欣賞幾幅美麗的圖片(一段視頻)，(展示圖片或視頻后詢問)大家覺得美不美?大家知道這是哪里么?我帶領大家一起來認識美麗的xxx。問題導入:提問引發學生思考。同學們!老師今天將介紹一位神秘的“嘉賓”給大家，她來自神奇的大自然，那么她是誰呢?神秘在什么地方呢?現在就讓我帶領大家一起去揭開她神秘的面紗…。故事導入:為學生講與該課文相關的小故事。

新授課作答模板:初讀課文，掃清障礙。老師領讀課文，全班學生跟讀課文，找出不認識的字、詞語。老師指導學生識字、寫字。再讀課文，了解寫作特點。學生分組朗讀課文(分角色朗讀)，找出課文中所用修辭方法。老師指導修辭方法的正確使用。品讀課文，感悟體會.