無錫少兒英語培訓哪家*？無錫新支點暑假班倒計時

　　很多家長習慣于在早上起床的時候、吃飯的時候或者上學的路上抓緊時間讓孩子聽英語故事，但擔心孩子是否聽進去了。要說效果，這樣聽肯定不如讓孩子拿著一本書對照著聽。不過，也不是說這樣聽完全沒有用。如果不反復聽，孩子的韻律感可能培養起來了，但不能指望他們能夠記住多少；而如果反復聽同一個故事，孩子們有可能就學會了。

　　英語閱讀要讀出聲來嗎？

　　開始階段一定要。

　　對于啟蒙閱讀階段的孩子來說，閱讀的時候念出聲來是非常重要的，而且要力保讀出來的時候發音準確。

　　這里的發音不僅僅是指單個音素，也包括單詞的發音、還有詞與詞之間的發音以及句子、段落和篇章的音調。發音之所以重要，在于:

　　*，語音與口語密切相關，說出來的英語準確、優美，別人能聽懂，會給孩子帶來自信；

　　第二，語音與閱讀密切相關，語音其實是閱讀解碼的組成部分，我們可以試一試在閱讀一段中文文字時，即使是默讀，我們腦子里還是有這些文字的音出現，英文也是如此，如果沒有音，就會影響解碼的速度和理解；

　　第三，語音和寫作密切相關，英文是拼音文字，發音準確是拼寫準確的前提，同時語音會給寫作帶來流暢語感。此外，語音標準是一個孩子受過良好教育的表現。

　　第四，這是學術界在比較孩子和大人學外語優劣時達成的共識，孩子在語音學習能力上勝過大人，所以一定要用好，不然多可惜；

　　第五，語音與聽力緊密相關，發音準意味著辨音準，說明孩子的聽力好；

　　如果父母的英語發音不標準，不要給孩子讀，而是購買有音頻、視頻支持的讀物，和孩子一起聽、一起模仿、一起學。

　　我們在這里討論的閱讀都是指讀出聲來的閱讀，而不是默讀。讀出來并讀準確是*位的。對父母們來說，雖然并不能像英語老師一樣在孩子英語啟蒙階段對拼讀的重要性有學術和實踐兩個層面的深刻體會，但是孩子對讀本感興趣就已經解決了他們的大問題。如果孩子愿意學，有什么學不會的呢？

　　英語是拼音文字，讀和寫這兩項技能對拼讀能力的依賴性非常高，我們發現，掌握了這兩項技能的孩子不僅在英語聽說上能夠做到抓音準、說得好、進步快，而且在拼寫方面也會有突出表現。可以說拼讀是英語學習的起點，而4 ～ 8 歲是學習拼讀的*時間。但是，如果我們采取傳統的歸納方法總結拼讀規律并通過反復練習的方式教拼讀，對于這個年齡段的孩子來說，不僅違背了他們的認知規律，而且缺乏樂趣，容易讓孩子從一開始就對英語學習產生反感。我們選擇讀物時，要以孩子們喜聞樂見的故事為切入點，將拼讀知識融入到故事中，孩子們愛閱讀、記得牢、會應用，不是教材，卻勝似教材。

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