1.充分理解對象在不同空間的關系與形體組織中的不同形質變化，一個事象當它在不同的對象組合與不同的空間環境中時，它所充當的角色是完全不同的。因而對它的理解及對它的表現也應該是不同的。
〓海門上元素描培訓〓
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2、秩序的組織與建構畫面的空間關系是這個時段的重要任務。面對大空間中以一組無次序的物象，要求學生邏輯地建構并建立畫面中的新秩序。這個時段的難度在于正確分析和理解眾多形象在空間中的相互關系，這樣訓練的目的是為了使學生通過素描的手段認識與理解空間限定與空間構成關系
認識和理解空間限定要求同學在兩準的紙面上秩序地建立三維的空間關系并能具體，生動，準確地表現物象在空間中的具體占位，畫面除了具有獨性的布局與構圖設計。還具有隱性的畫面骨格。空間構成是指物象與物象之間在空間中的組合與搭配即畫面的構成關系。
為正確建立與表現的這種關系，作畫與觀察分析時。可以將空間中的物象假設秩序地建構在一個透明的玻璃箱內這樣便于同學理解與表達。
【海門上元素描學習內容】:
一、初級素描:
1、臨摹與寫生單個幾何石膏體 2、臨摹與寫生組合幾何石膏體
二、中級素描:
1、臨摹與寫生單個靜物 2、臨摹與寫生組合靜物
三、高級素描:
1、臨摹與寫生五官像 2、臨摹與寫生石膏頭像
3、空間構建:
要求同學從空間的角度觀察，理解認識對象，還要求同學從空間的角度來表現對象，還要求同學從空間的角度來表現對象，從空間的角度重新組織建立畫面的主次關系與畫面秩序。
〓海門上元素描培訓班〓李老師總結:靜物寫生是素描的基本課題，因為它們靜止的狀態便于學生描畫。各種各樣的文具、果蔬、陶瓶罐等通過巧妙的擺放，布置并通過不同質感的描繪、對比，能很好地提高學生的構圖和表現能力。
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